临洮县漫洼小学六年级英语导学案活页备课人韩萍备课时间2012.5.25授课人韩萍授课时间2012.5.28——6.1教导主任意见及签字教研组长意见及签字课题：Takecareofthetrees!课型：预习课展示课反馈课课时：3程序设计知识储备评价反思预习课1、预习目标学生通过查字典、查资料、听录音、互相讨论、等方式自己学会本课的单词和相关短语，大概理解本课基本课文。2、重难点预测预习、掌握重点短语和重点句子并熟悉对话3、知识链接alily,grass,digahole,planttreespickflowers,cutatree.4、学法指导分组学习新单词和短语练习讨论单词发音，讨论理解课文大意。5、自主学习学生查字典、听录音、互相讨论自己学会本课新单词和相关短语展示课1、明确目标1.听懂，会说会写会写和植物有关的一些名词和动词短语。alily,grass,digahole,planttreespickflowers,cutatree.2.学习运用情态动词，can,can’t,must,should.Youcanfindmany…Wecan’tpickflowers(cutthetree).Wemust(should)takecareofthethem.2、交流展示能用英语来表达自己所看到的美丽景色，描述美丽的花，可爱的草，高大的树……并能用英语描述种树木，栽花的过程。3、教师点拨总结反馈课1、训练目标1.学习用英语来描述种花种树的步骤。2.学习情态动词的用法。can,can’t,must,should.2、典型训练T：（出示百合花的图片）Doyouknowwhatfloweritis?It’smyfavoriteflower.你知道这种花叫什么名字吗？It’salily.It’sverypure.是很纯洁的百合花。Itlooksnice.它看起来非常不错。教师将句型It’salily.写在黑板上。教师出示玫瑰花的图片，Doyouknowwhatfloweritis?It’sarose.It’sverybeautiful.是很漂亮的玫瑰花。教师也将此句型It’sarose.写在黑板上。T：(出示本课主图上公园的图片)Lookatthispicture,whatcanyouseeinthepark?在图片上你能看到什么？Icanseemanytrees.Theyareverytall.教师将句型Theyaretrees.写在黑板上。Whatotherthingscanyousee?你还能看到什么？T：Icanseelotsofgreengrassandsweetflowers.我还能看到绿草和鲜花。（出示图片，grass---草）教师将句型Theyaregrassandflowers.写在黑板上。教师和学生一起来巩固刚才所学的单词。Insummer,therearemanybeautifulflowersinthepark.Ialwayscanseelotsofpeoplepickingflowers.(出示图片，pickflowers---摘花)夏天到了，公园里到处都开满了五颜六色的花。我经常会看到有人摘花。That’sabadbehavor.Weshouldtakecareoftheflowers.Wecan’tpickflowers.那是一种很不好的行为，我们应该保护花朵，而不是摘花。(出示短语takecareof,保护，照顾)Forexample,Iwilltakecareofmyself.我会照顾好自己的。我们还可以说‘takegoodcareof’，保护好，照顾好，Forexample,Iwilltakegoodcareofmyself.Yes,thesamewithtrees.Astheenvironmentisbadly-destructed,lotsoftreesarecutandit’sreallyabiglossforus.由于环境破坏极为严重，很多树都被砍了，这对我们来说是个非常大的损失。T：Sowecan’tcuttrees.Weshouldplanttrees.(出示图片)cuttrees------砍树planttrees-----植树教师将以上两个句型写在黑板上。Wecan’tpickflowers.Weshouldtakecareofthem.其中can,can’t,should都是情态动词，表示我们的请求，意愿，意志。Forexample,Youshouldstudyhard.Youcan’tspeakloudly.Youcandrinkanyoneyoulik