《认识四边形》教案协备人：张宁军课题认识四边形课型新授课年级三年级教师张宁军学习内容人教版三年级上册第34－36页四边形学习目标1．直观感知四边形，能区分和辨认四边形，知道四边形的特征。进一步认识长方形和正方形，知道它们的角都是直角。2．通过画一画、找一找、拼一拼等活动，培养学生的观察比较和概括抽象的能力，发展空间想象能力。3．通过情境图和生活中的事物进入课堂，感受生活中的四边形无处不在，进一步激发学生的学习兴趣。重点难点认识四边形的共同特点,分辨不同四边形的的不同之处。学习过程学案导案独立尝试出示主题图师：今天这节课，我们来认识四边形。板书课题(认识四边形)观察主题图中有哪些图形？说明图形在我们生活中无处不在。你们愿意和它成为好朋友吗？讲义学习过程学案导案点拨自学学生自己画心目中的四边形，自我辨认同学们，你想像中的四边形应该是什么样的？把你心目中的四边形画在纸上。部分学生在黑板上画出心目中的四边形。请学生自我辨认黑板上的图形。你觉得黑板上的图形是不是四边形？是的打钩，不是的打叉，不确定的打问号。学生自己画，自己辨认，发挥自我能力。交流解惑1、你觉得四边形有什么特点？2、学生具体辨认所画每个的图形.3、幻灯片出示不同的图形，让学生以手势辨别是否为四边形。4、说一说教室哪些物体表面的形状是四边形的？幻灯片出示河鱼小学部分图片，看看有哪些四边形。组内交流组际解疑老师点拨结合生活加深认识合作考试下面看到数学书35页，把你认为是四边形的涂上相同的颜色，同桌互相检查评价。2、用信封里的六个四边形以不同的标准分类。1、先独立答题2、同桌交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。总结提高