第页《燕子》教学实录激趣引思自主探求师：同学们认识我吗？众生：认识。师：在马路上能认识老师吗？（生点头）那么你们是怎样从这么多人当中认出老师的？生：由于我看过您，您和别人长的不一样，我记住了您的模样。师：对，由于你们平时观察过老师，并记住了我表面特点所以不会认错了。我们平时观察周围的事物，最重要的是抓特点。你们会抓特点观察事物吗？（生点头）我来来试试你们的眼力。老师带来一幅画，猜猜是甚么季节，看谁最早抢先说出来。（师出示一幅描绘春天的图画）众生：（抢答）春天。师：好眼力！你是怎样看出来的？生：这幅画上画了刚刚发芽的柳树，所以我看出是春天。生：另外，画上还有正怒放的桃花，草是谈绿色的，经过这些特点我们也看出是春天。师：观察事物一方面要抓特点。另外还好要按必然按次观察，这样才能看得细，品出其中美的神韵。这回同学们在仔细地按照必然按次看一看，品品画中的美景。（生观察讨论）师：你看到了甚么？按你刚才看的按次说一说。生：春天到了，庄稼长出了小芽，小草变绿了，小溪里的水哗哗地流着。柳树的枝条变绿了，桃树的枝头开满了红色的小花。蓝天上飘着雪白的云朵。生：春天来了！在蓝天白云的映托下大地更美了。桃花红了，柳树绿了；清清的河水泛起了波纹；小草也探出了绿色的头，田野里的庄稼发出了嫩芽，到处是一片活力勃勃的景象。师：你们看得真细，说得也好。同学们会观察欣赏美的事物，那么怎样把你感受的美与别人共享，也就是表达出来呢？这节课我们就来看这幅图学习一篇课文。（师板书小燕子）师：看课题你有甚么想法、发现或疑惑？生：我们今天看图学文是“燕子”可老师拿的画中没有燕子。生；我也有一样的疑问，画上没有燕子，燕子到底甚么样？生：看了课题和图画我在想春天和燕子有甚么关系？生：春天这么美，作者是怎样写的？（生质疑，教师归纳板书）师：老师给同学们拿来的是一幅未完成的画。老师觉得燕子太可爱、太有灵性了，怎样也画不好，一会你们参照课文内容和提供的图片帮老师画只小燕子好吗？我选几只最漂亮的帖在画上。众生：（兴奋地）好！师：刚才老师把同学们的想法归纳成四个成绩，我们把要解决的成绩排排序。（生议论教师在提出成绩上标上序号）师：成绩出来了，大家读课文先本人试着解决好吗？如果你又发现了新的成绩可以小组讨论，如果小组都不明白可以派代表写在黑板上，请其他小组同学帮助解决。（生小组自学、讨论、质疑）师：最漂亮的小燕子我们选出来了，可是他们该当在画中哪呢？按照书中的语句给他们找地位。（生读书中语句，老师帖画：天空中、稻田上、柳树下、湖面上、电线上）师：如今看看这幅画完美吗？生：老师，我觉得如今这幅画是残缺的的画了。师：画是美的，可我觉得他是一幅没有生命的画，而文章写的是活生生的小燕子，我们也让画动起来好吗？生：（兴奋地）我们来扮演燕子让他们动起来，我先扮演一只。师：（示范）我是一只成熟勇敢、骄傲的老燕子。我渴望自在，我向往蓝天和白云，看我的翅膀用力一拍，身子轻轻一斜，便飞得无影无踪。你们能学着老燕子的模样，也能表演一下吗？本人先试一试。生：我是一只聪明活泼的小燕子。看，我一会儿掠过天空，一会儿飞过稻田，一会儿轻轻擦过湖面，观赏湖中嬉戏的小鱼。生：我是一只漂亮的小燕子。看我一身黝黑光亮的羽毛，一对轻快的翅膀，加上剪刀一样的尾巴多么讨人喜欢。我有时飞累了便落在电线上梳梳羽毛，理理头发。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要