《计量经济学》课程教学大纲编写说明一、课程名称：计量经济学二、课时及学分：课时：72课时学分：4学分三、先修课程：《西方经济学》、《微积分》、《线性代数》、《概率论与数理统计》等。四、教学方法要求：采用多媒体教学与传统板书教学相结合的方式。以多媒体教学为主，授课过程中在必要时辅以板书讲解。学生要求在实验室上机实习和完成作业。五、教材及参考书：1．教材：《经济计量学精要》（第二版）（美）达莫达尔N.古亚拉提著，张涛译，北京：机械工业出版社，2000年2．主要参考书：（1）《计量经济分析方法与建模》高铁梅，北京：清华大学出版社，2006年（2）《计量经济学》李子奈，北京：高等教育出版社，2000年（3）《计量经济学——方法与应用》李子奈，北京：清华大学出版社，1992年（4）《经济计量学》张保法，郑州：河南人民出版社，1992年（5）《经济计量学》李长风，上海：上海财经大学出版社，1996年3．教科书简介：《经济计量学精要》是一本标准的教科书。全书共分为四个部分，第一部分详细介绍了标准统计的内容，这是计量经济方法的理论基础；第二部分着重介绍了计量经济学的基础工具——线性回归方程；第三部分对古典线性回归方程的若干假设进行了详细的阐述；第四部分简要介绍了联立方程技术。通览本书，具有以下两个突出的特点：一是基础性。本书是一本计量经济学初级教科书。主要以理论分析为主，没有涉及复杂的数学计算、推导和证明，通过宏观经济、微观经济中的典型实例向初学者通俗、形象地介绍单方程技术，再到联立方程技术，全面反映了计量经济学研究的主要内容，并介绍了计量经济学研究的最新成果。可以预见，该书将对计量经济学的教学和研究起到有益的作用。六、课程的性质、目的、内容和任务：《计量经济学》是教育部确定的高等学校经济学门类各专业8门共同核心课程之一，是经济类专业的必修课，管理学类专业的选修课。本课程属于综合性交叉学科，涉及西方经济学、数理统计及高等数学的基本知识。本课程是一门以经济理论为前提，利用数学、数理统计方法及计算技术，根据实际观测资料来研究经济现象，分析经济过程，探讨经济规律，对反映经济现象本质的经济数量关系进行研究的学科。内容主要包括计量经济学的基本知识、基本理论、基本方法和计量经济学模型的主要应用。基本知识包括计量经济学的涵义、计量经济学研究的内容和方法以及给出计量经济学的全貌、基本理论和基本方法。课程的主要特点是理论与实际应用并重，既要认真学习基本理论知识，又要注重经济计量方法在实践中的应用。本书抛开了复杂的数学计算以及繁琐的推导和证明，将深入浅出的理论分析贯彻始终。同时，计量经济学还是计算机、经济学等多门学科相互联系的交叉学科，在社会生活各个领域都起到了很大的作用，是各类高级人才必备的一门方法论工具。该课程目的是：通过学习、掌握计量经济学的基本原理和常用方法，研究经济中的有关问题，训练学生运用计量方法、经济计量模型进行创造的思维方法。掌握计量经济学的学科性质和研究内容，了解计量经济学发展简史；掌握计量经济学与其它学科之间的关系；掌握计量经济研究的运用步骤；了解计量经济学内容体系。并在此基础上，培养学生利用计量经济学的方法，学习和实践现代经济学的基本理论以及用定量的方法分析、解决实际经济生活中有关经济学问题的能力。此外，通过该学科的学习，使学生对其他学科的学习和深入研究做好充分的方法论准备，使学生形成有效的学习迁移。本课程的内容简介：本课程讲述计量经济学的一些基础知识，内容包括：一、线性回归和多元线性回归的基本原理，重点是一元线性回归的回归方程和最小二乘法，误差以及线性回归的显著性检验；多元线性回归模型及参数估计、假设检验和回归预测；逐步回归、多项式回归和最小二乘解。二、虚拟变量回归模型。重点是虚拟变量作自变量的模型设定和检验。三、异方差和自相关广义线性模型。重点是（同时也是难点）异方差的检验、广义最小二乘法、残差一阶自回归模型、权矩阵的最佳选择等。四、联立方程模型与二阶段最小二乘法。五、回归方法专题，包括滞后变量回归模型等。本课程融计量经济学理论方法与应用模型为一体；以初级水平为主，适当引入中级水平的内容；以经典线性模型为主，适当介绍一些适用的扩展模型。课程将详细介绍经典的单方程计量经济学模型和联立方程计量经济学模型的理论方法。在应用软件中，课程主要介绍Excel软件和Eviews软件在计量经济分析方面的具体操作和应用。采用的教学方法指导思想：以课堂讲授计量经济方法原理为主，由经济管理或经济研究案例引出对经济计量方法的需求，从而激起学生对方法的学习兴趣。教师根据教学进度给出软件操作指南，使学生在学习方法的同时，掌握相应工具的使用。教师把软件操作指南放在校园网上，供学生随时查阅。同时，把理论和实践相结合，开