案例：第二章《地球上的大气》与原教材的比较不“变”在哪里？——逻辑结构保持不变，教师“熟悉”教材1、因循研究性学习的思想与方法，具有阶梯性、逻辑性、实践性和开放性等特征正确理解教材课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学近几年来，大量内地人口涌入沿海。对内地而言解决了一部分剩余劳动力的出路，但同时也是农村劳动力大量流失；就沿海地区而言，他们在为经济建设做出贡献的同时也带来了一些问题，就此展开讨论。课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学教材处理和教学原则谢谢中山市桂山中学孙磊邮编：528463邮箱：shitousun@163.com电话：0760-6391952