第页认识11-20各数教学目标：1．使先生正确地数出11～20之间物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20之内数的按次和大小。能够正确、迅速地读出11～20各数。2．初步培养先生的操作能力和语表达能力。3．体验数学与生活的密切联系，培养先生学习数学的兴味。教学重难点：重点：数11～20各数及读法。难点：理解11～20各数的组成。教学过程：一、复习导入：师：谁能按按次说一说，之前我们都认识了哪些数？（先生可能会按从小到大的按次数出）谁能再倒着数一数？师：谁能数一数第一组和第二组一共有多少人？（两组人数不超过10）如果让你数一数全班一共有多少名男生。你会数吗？（男生人数超过10）谁来试着数一数？请一位同学数。师：男生的人数超过了10，我们只认识10之内的数是不够的，生活中经常会用到比10大的数，今天我们就一同来学习11～20各数。板书课题：11～20各数的认识二、指点探求：1．教学例1演示课件“数11～20各数”师：这是几根小棒？（1根）如今呢？（2根）……（不断数到10根）10根小棒要怎样？（捆成一捆）1捆是几根？（10根）1捆就是1个甚么？（1个十）再添1根是多少？（11）再添1根呢？（12）……（不断数到19）19再添1根是多少？（20）如今又够10个单根的了，怎样办？（捆成一捆）本来的1捆再加上这1捆是几捆？（两捆）两捆就是两个甚么？（两个十）两个十是多少？（20）20里面有几个十？（两个十）你能边摆小棒边数数吗？请你拿出小棒从1开始不断数到20。先生边摆小棒边数数，教师巡查。师：不摆小棒，你能从1数到20吗？先生试着从1数到20。2．教学例2：（1）数的组成：师：今天我们学习的新数都是由几个十和几个一组成的，你能用小棒摆出这些数吗？教师说数，先生用小棒表示，同桌互相说一说所摆的数是由几个十和几个一组成的。（11、13、15、20）（2）数的读法：出示例2的11图师：这个数是由几个十和几个一组成的？由于它是由1个十和1个一组成，所以读作：十一。出示例2的13图师：这个数是由几个十和几个一组成？读作甚么？分别出示例2的15图和20图师：这个数呢？（先生先说数的组成，再读数。）出示：12、14、16、17、18、19师：你能按按次读出直尺上的数吗？（出示直尺图）先生齐读：从0到20从20到0指名读：只读单数。只读双数。5个5个地读。师：15的后面是多少？前面呢？18和20两头的数是谁？和16相邻的两个数是多少和多少？指出直尺上第13个格在哪儿？（2）比较大小：师：比11大1的数是多少？比18小1的数是多少？比13大又比17小的数有哪些？比14小的数有哪些？比17大的数呢？三、巩固练习：1．练习数数：老师指挥，开火车数数。（正数、倒数）2．练习读数：以组为单位，抢读或轮流读，组长发红花。3．综合练习：（1）用小棒摆出以下各数并说出数的组成。11、12、16、17、20（2）从1到20，按按次把点连起来，看是甚么图？（教材第2题）四、课堂小结：今天我们认识了哪些数？你有甚么播种？科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。