精品教学资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！第八单元单元教学初探一、单元内容总述。1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“相处”这个专题进行安排的。主要由《狐假虎威》《纸船和风筝》和《风娃娃》3篇课文组成。通过学习这些有趣的童话故事，学会应该怎样与人友好相处。2.本单元重点（1）多元自主识字、自主阅读。本册安排了《纸船和风筝》和《风娃娃》两篇全文不注音的课文，学生遇到不认识的字可以借助课文插图，形声字声旁表音的字形特点，联系上下文和生活经验等猜字方法阅读，当然也可以运用部首查字法查字。这是为下册的课文不再全文注音做铺垫。（2）借助提示，复述课文。本单元部分课文后面有提示，要求按提示讲故事。例如《风娃娃》课后题要求学生根据提示讲故事。教学时，应该在学生已经理解课文内容的基础上，根据提示讲故事。另外，“默读”仍然是阅读训练的一个要求。二、单元教学要点和课时安排。内容教学要点课时教学建议22狐假虎威本课主要讲了狐1.多元认字。狸如何骗过老虎，22.借助一些表示神使自己成功脱险态、动作的词语，的故事。重点是分分角色表演故事。角色表演“狐假虎威”的故事。1本文写了松鼠和1.鼓励学生运用多23纸船和风筝小熊彼此用纸船种方法认字。和风筝带去问候，2继续学习默读。并利用它们成功2读懂故事内容。化解矛盾的故事，重点是继续学习默读，读懂故事内容。本文讲风娃娃想24风娃娃帮助人们做好事，1.鼓励学生运用已但是又帮了倒忙，学的多种方法识最后知错就改的2字。故事。重点是根据2.在读懂课文的基课后提示讲故事。础上，根据课后提示讲故事。语文园地八“识字加油站”呈“识字加油站”观现的是10个动物看图片和联系生名称的词语，重点活实际的方法，帮是让学生认识12助学生认识动物。个字，认识10个4根据动物的不同词语。分类标准分类。“字词句运用”一“字词句运用”一是猜读拟声词的是借助拟声字的读音，二是准确运构字特点猜读拟用拟声词，重点是声词的读音，二是猜读这些拟声字，结合语境，准确运选择正确的拟声用拟声词。字填空。2“书写提示”书写“书写提示”练习左右等宽的字，重分步骤“看”字，点是养成先观察，看清之后再动笔。后落笔的好习惯。“日积月累”出示“日积月累”通过了9个带有动物的师生合作读的方成语，重点是熟读式，发现成语的特成诵。点，背诵积累成语。“我爱阅读”提供“我爱阅读”可以了短文《称赞》，先让学生自主阅重点是在生活中读，再分享阅读收学着去发现别人获，尝试发现同伴的优点。的优点，称赞同伴。3