苯酚苯酚生（8）：溶于水的。师：好！再请想一下：这个反应类型属于无机化学的哪一种反应类型。×同学。生（9）：无机－－师：题目听清楚，是无机化学中的哪一类型的反应？生（9）：置换。师：置换反应？[学生笑]生（9）：置换。师：置换反应？[学生笑]生（9）：不是，是中和反应。师：为什么说它是中和反应？生（9）：你为什么说它是中和反应？生（9）：酸和碱的反应。师：对了。一个是碱，一个是酸嘛。反应属于中和反应。那么，苯酚钠属于什么类型？。[指定学生]生（10）：盐类。师：这个盐水解以后呈什么样？生（10）：碱性。师：呈碱性。由于它是强碱弱酸生成的盐。现在我们再看一下：从热水浴水中取出的试管，里面的浊液也澄清了，什么道理？刚才也是一个混浊变澄清，现在放在热水中也由混浊变澄清，什么道理？。[指定学生]生（11）：由于在温度高于70摄氏度时，溶解度增大。师：由于温度升高，溶解度加大。大家想一想，刚才一个实验混浊变澄清，现在混浊变澄清各属于什么变化？生（11）：前面一个是化学变化，后面一个变澄清是物理变化。师：对！现在大家看一个实验。我现在把两个澄清的溶解，这个试管是热水浴中取出的，现在放入冷水中，另一个澄清溶液，这里面是什么溶液？苯酚钠。我加入盐酸溶液，试液又变混浊了。大家写一个这个反应的化学方程式。请××同学[指定学生]到黑板上去写。生（12）：板书。师：写得对吗？对的。ona复原了，因此需要其它物质中分离苯酚时可以利用这一性质[这个方程式后面写上：用于分离]。现在我们再来持，从冷中取出的这个试管，液体又变混浊了。这是什么道理？。生(13)：温度降低了。师：温度降低了，溶解度减小了，这是什么变化？生（13）：物理变化。师：物理变化。在苯酚钠溶液中，假如通入co2的话，会不会有苯酚析出，请大家考虑一下。生（14）：有的，有苯酚析出。师：有的。什么道理？生（14）：因为碳酸的酸性比它强。师：碳酸的酸性比苯酚强；另一产物注意一下：是生成nahco3。往往溶易写成na2co3！请大家思考一下：从上面的性质，我要求你们举几个例子，说明碳酸的酸性比苯酚来得强。×同学，你举哪两个例子？生（15）：一个是co2通入苯酚钠溶液。师：对的。第二个呢？[部分学生议论用石蕊试液]师：与碳酸钠不反应，可以的。但是不是能用简例而且有明显现象的其它方法？其他同学都在讲了，用什么？生（集体）：石蕊试液。师：用石蕊试液。co2溶液能使石蕊变色，而苯酚溶液不能使石蕊试液变色。（以上16分钟）[评述：苯酚作为一极弱的酸，也起着酸的通性的一些变化。从无机物反应规律加以引证，促使学生对知识作广泛的联系，这是很可取的。苯酚的溶解性有比较复杂的现象，教师多次提请学生注意，可使学生加深印象，但最终使学生获得印象要清晰、明了，切不要喧宾夺主。]第二个性质是－－现在请大家写两个方程式：一个是加溴，第二个加浓硝酸。其中一个实验我先做，做了以后，请大家写反结构分析，完成两个反应的化学方程式。写好以后，考虑一个：两个主要产物叫什么名称？生：板书。师：下面已经有同学写好了。×同学，第一个反应的主要产物，叫什么名称？，当前12345