第页《下雨啦》教学设计一、教学目标知识与能力：初步学会以点、线、色再现情景的能力，并表达出本人对下雨时的感受。培养先生观察、记忆和表现能力。过程与方法：回忆雨中人物、事物的特点，并表达出来。掌握用不同长短、粗细、疏密，有方向感的点、线来表现雨的方法。情感态度与价值观：尝试体验雨给人和动物带来的不同感受，引导先生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友谊和人与自然的关系。激发先生热爱大自然、热爱生活的情感，鼓励先生建立决心，大胆地表达本人的感受，体验绘画的乐趣。二、教学重难点教学重点：用不同长短、粗细、疏密的线条，和外形和颜色，来表现不同品种的雨。教学难点：引导先生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友谊和人与自然的关系。三、教学策略以直观的影象材料及实物引入教学，把先生带入下雨的情景中。再播放四段表现不同程度的雨声，教师和先生一同，表现出这四种不同程度的雨，掌握不同大小的雨的表现方法。欣赏并分析教材中的图片，启发先生大胆想象、描述，激发先生绘画激情。四、教学过程教学内容：《下雨啦》年级一年级上册执教唐书涵教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和阐明1．教学导入出示雨伞实物。同时用幻灯片展现生动风趣的雨中活动，并播放雨的声响。教师发问：指着伞问先生这是甚么？甚么时分干甚么用的？你会运用吗？播放动画：出现乌云，伴有雷声，开始下雨了。小雨变大了，雨越下越大，变成倾盆大雨了，刮风了，雨被吹斜了。今天我们就来画一画下雨的情景，出示课题建筑下雨的情景，激发先生学习的兴味。2．组织教学：观察不同的雨请一位同学演示在雨中撑伞，其他同学留意观察，雨伞的方向和人物的动态。讲授新课：让先生经过多媒体播放的雨中场景，感受下雨时人与动物们的不同表现经过示范，解决教学重点。掌握不同类型雨的表现方法。感受人间亲情、友谊和人与自然的关系。激发先生热爱大自然、热爱生活的情感3．观察不同品种的雨，画出不同品种的雨1．播放音乐（1）播放有打雷声响的音乐，零星小雨下起来了。（2）播放雨下得更大些的场景。这时分的雨是甚么模样的呀？先生仔细观察后回答：雨很多、很快、很密。（3）播放倾盆大雨的声响和场景，这时分候雨下起来是甚么模样的？先生进一步仔细观察后回答：雨点更大、更密、更快，曾经变成线了。（4）播放伴有风声的雷雨声响，这时分的雨变成甚么模样呢？请一位先生来板演，其他同学仔细观察先生根据看到的雨中场景和听到的雨声，画出小雨、中雨和大雨4.欣赏下雨时的图片（1）引导先生说一说下雨时小动物是如何躲雨的。小蚂蚁躲在大蘑菇下。小青蛙躲在大荷叶下。（2）引导先生说一说人们是怎样躲雨的。妈妈给小孩打伞。同学一同打一把伞。雨太大了，都快把车子淹了。让先生讨论雨中事物与平时有何不同，树木花草、河流水塘、大街小巷等都有何变化。鼓励先生说出本人观察到的不同凡响的雨景特点进一步引发回忆与想象，观察不同的雨景，感受雨中的亲情、友谊，逐渐培养抽象思想能力5．欣赏名作，感受艺术的魅力播放课件：（1）艺术家表现下雨的作品。可选用中国广东乐曲《雨打芭蕉》、德国作曲家贝多芬《第六交响曲》的第四乐章和意大利作曲家维瓦尔第《四季》中的“夏天”描写雨的部分6．先生理论，画出下雨了的作品让先生画画雨的模样，也能够画画下雨时你所看到的情景。教师建议先生把想要表现的主体画在画面的明显地位上。教师巡查指点，辅导发现画面创作中出现的个性成绩、共性成绩，并及时加以引导先生正式画雨，教师进行巡查指点7．展现、评比分析并展现作品，发现先生作品中雨的不同表现方法，培养先生观察力、审美能力，激励先生留意观察生活。教学小结：同学们画的小雨，都是很快乐的，从天空中飘落下去。滋养了大地，也给大自然带来了活力。希望同学们健康成长培养先生观察事物的能力及绘画的技巧科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，