PAGEPAGE3《致蒋经国先生信》学习目的：1、读准音，扫除字词妨碍。2、了解书信的有关知识，感知文章的次要内容。知识链接：廖承志（1908-1983）：广东惠阳人，无产阶级革命家，杰出的社会活动家，党和国家的优秀领导人。新中国成立后，他长工夫努力于巩固和发展包括台湾同胞，港澳同胞、海外侨胞在内的爱国分歧阵线，为祖国的分歧事业做出严重贡献，成为著名的国际和平兵士。廖仲恺(1877年–1925年)，广东惠阳人，原名恩煦、别名夷白，字仲恺;国民党革命元勋之一，党内重要左派人物。1925年被暗杀。廖仲恺1897年与何香凝结緍。何香凝同为国民党左派。廖承志为廖仲恺之子。蒋经国（1910-1988）：蒋介石之子，蒋介石病逝后，１９７８年５月２０日，蒋经国主政台湾，１９８８年１月１３日，在台北病逝。有文献记载，台湾自古以来就是中国领土。解放后，毛泽东主席就提出“必然要解放台湾”，1979年1月全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，提出“和平解决”台湾成绩的方针，此后邓小平又提出了“一国两制”的准绳。三年后廖承志给蒋经国写了这封书信，劝说他为祖国和平分歧做出贡献。模块一：自主学习学习内容摘记浏览知识链接，朗读课文，完成以下成绩：1、反复朗读课文，把握课文的大意。2、给加点字注音或写汉字。咫______尺会晤____盍___城隅____绸móu____mǐn_____灭zhuì______言beì谬wú______庸3、解释词语，选其中一个词语造句。有备无患：毋庸赘言：难辞其咎：同捐前嫌：巧言令色：珍摄:天涯：悖谬：造句：4、浏览书信的文体知识，然后判断以下说法的正误。书信是我们日常生活中经常运用的一种运用文，是人们日常生活、工作不可缺少的交际、交流思想的工具。学习书信要留意书信的写法。书信普通由五部分组成：称呼、注释、结束语、署名、日期。称呼：对收信人的称呼，要顶格写，写于信的开头，后面加上冒号。如“经国吾弟：”等。注释：是信的次要部分。这部分要求表达清楚、交代明白。第二行空两格起笔写，要留意灵活分段。结束语：注释写完后，普通要写表示祝愿或敬意的话。如“顺祝/近祺”等。“顺祝”另起一行，空两格写；“近祺”等到要再另起一行，顶格写。署名：在信的末尾，写上写信人的工写信单位的名称，写给尊长的信，要在名字前用小字写上“儿”“先生”等字样。日期：署名的后面，或下一行的右下方，写上写信的年月日。（1）书信开头的称呼语应空两格写。（）（2）书信中祝愿的话可在注释后面写，也可另起一行空格写。（）（3）书信注释末右下角依次是日期和署名。（）模块二：交流研讨研讨内容摘记内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的答案与你的有甚么不同。把你的修正意见在讲学稿上直接写（标注）上去。内容二：小组朗读课文，可集体朗读，可个人朗读，最少读一遍，留意读出作者的感情。内容三：请组长组织，小组共同研讨：作者写这封信的宗旨是甚么？这封信公开发表后，即刻引发海内外人士的凝视与称赞，你认为此信借甚么打动读者？模块三：巩固内化学习任务摘记任务一：组长带领组员反复朗诵课文。任务二：尝试完成上面的习题。1.本文是一封书信。写信人是著名革命家廖仲恺之子____________，收信人是蒋介石长子蒋经国，当时任____________，写信人的目的是____________________。2.上面词语中有四个错别字，找出来并改正：不屑置辩（）秉烛夜谈（）改斜归正（）偃旗息鼓（）凶相必露（）正颜厉色（）再接再励（）锐不可当（）漫不经心（）置之度外（）大势渲染（）活灵活现（）模块四：当堂训练1、加点字注音完全正确的一项是（）A、珍摄（shè）同袍（báo）把晤（wù）东隅（yú）B、悖谬（bèi）苟同（gǒu）毋庸（wù）赘言（zhuì）C、绸缪（miù）伫候（zhù）抉择（jué）泯然（mǐn）D、瞬时（shùn）逾时（yù）厝于（cù）毅然（yì）2．浏览探求：孙先熟手创当中国国民党，历尽艰辛，有数先烈前仆后继，毕竟颠覆帝制，建立民国。光辉业绩，已成定论。国共两度和作，均对国家民族做出巨大贡献。初次合作，孙先生领导，吾辈虽幼，也知一二。再次合作，老先生主其事，吾辈身在其中，应知梗概。事虽经纬万端，但纵观全局，合则对国家有益，分则必伤民族元气。今日吾弟在台主政，三次合作，大非难苟同。评价历史，展望将来，应天下为公，以国家民族复兴为最高准绳，何发党私之论！至于“以三民主义分歧中国”云云，识者皆以为太不理想，不免掩耳盗铃。三民主义之真理，吾辈深知，不须辩论。所谓台湾“经济繁荣，社会民主，民生乐利”等到等，在台诸公，心中有数，也不用多说。试为贵党计，如能