一年级语文下册《语文园地四》教学设计人教版一年级语文下册《语文园地四》教学设计一、教学目标：1、通过多音字、改写句子，读读背背的学习与练习，熟练掌握，积累汉语知识体会，感受祖国语言文字的内涵与底蕴。2、通过本次的课外阅读，让学生感受新疆吐鲁番的美丽富饶，了解维吾尔族老乡的热情好客。3、通过“我是绿色小卫士”口语训练，培养学生口头语言表达能力以及收集、展示材料的能力。4、通过本次语文百花园的各项训练，教育学生不断积累祖国的语言文字，并锻炼学生的语言组织能力和表达能力和观察、低靠、填表的综合能力。二、教学重、难点：能说会道的内容：笔下生辉的内容。三、课时安排：两课时第一课时教学内容：“语海畅游”；读读背背——掌握“乡村四月”；阅读平台——葡萄沟。教学过程：一、学习“语海畅游”。1、出示课本中的同音字。2、认真读以上生字，你发现了什么？——同音字且是形近字。3、小组内讨论、交流。4、指名反馈练习答案。5、你能举出一些这样的例子吗？拧——宁第——弟笼——拢6、改写句子的训练。⑴学生看例题。⑵学生找出规律——这是“被字句”的练习。⑶出示课外练习题目：狂风吹倒了路旁的大树。同学们把教室打扫得干干净净的。老师批改完了同学们刚交上来的作业。⑷学生做练习，教师检查反馈。二、读读背背1、出示文中“乡村四月”。2、全班齐读。3、同桌互相抽查，熟读成诵。4、教师抽查背诵情况，适时地给予评价。三、阅读平台1、指名分段朗读短文《葡萄沟》，要求读得通顺、连贯。2、作者在这篇短问里告诉我们什么？3、自读课文想一想，每个自然段都写了什么内容？4、你喜欢新疆维吾尔族的葡萄沟吗？说说你喜欢的原因吧。5、读了这篇短文，你有什么话要对大家说吗？四、作业：1、写一写你读完《葡萄沟》心里想说的话。2、背诵《乡村四月》。第二课时教学内容：能说会道——我是绿色小卫士；笔下生辉——“绿色行动”情景。教学过程：一、复习，导入新课1、背诵并默写《乡村四月》。2、同桌互相批改，教师反馈学生默写情况。二、能说会道1、教师读题目的要求。2、展示学生自己收集的照片、图片、资料等，并先在本小组内进行归类，分组，推选出发言代表。3、各个小组排除代表进行发言，各个小组进行评价：是否讲得清楚明了，是否语句通顺，是否达到本次练习的要求。具体要求：⑴准备在什么地方开展活动，准备为绿化环境做些什么，选好地点，然后制定“绿色行动计划”，按照计划，开展“绿色行动”。⑵共同讨论编写一些生动、活泼的环保提示语。⑶在小组或班级里交流自己参加绿色行动的经过和体会。⑷交流时，把自己的经过和体会说清楚，还要认真听别人发言。⑸最后评一评，谁是优秀的.绿色小卫士。三、笔下生辉——“绿色行动”情景。1、指名读题目，其余思考：题目给我们提出了什么要求？2、反馈思考情况。3、幻灯出示要求。⑴仔细观察人物的动作和语言。⑵确定自己的写作顺序。⑶写清楚当时的情景。⑷写好后读给同学听，请别人提提意见，再认真修改自己的习作。4、学生根据以上的要求进行写作。5、教师巡视，并适时指导。四、总结经过本次语文百花园的练习，大家一定都认识是了环境保护的重要性，老师希望大家能够爱护地球上的一种动物、植物、保护地球的生态平衡，让我们从自己身边的小事做起，让我们赖以生存的星球——地球更加美丽，更加富有生命力，永远保持着“绿色星球”的美誉。五、作业：1、将自己制定的“绿色小卫士计划”展示给同学看。2、写一写你要为生态环境做的一件事情。