稻庄镇王佛王小学教师讲学稿课题1、大树的功劳课型时间1课时教学目标关于大树的有关记录；捡几片该树的树叶；用于学生拓印树皮图案的白纸若干。教学知识点观察树皮的颜色，粗糙程度；展示该树的树叶及果实学生环节教师环节教学活动过程:·全班交流汇报。让学生养成认真倾听的好习惯，尽量不重复同学说过的话。过程评价：用手比划观察的那棵树的树干有多粗；用比较的方法告诉别人观察的大树有多高；观察树皮的颜色，粗糙程度；展示该树的树叶及果实。·二、学生拓印树皮画（教室外）。·刚才有同学说他观察的大树，树干非常粗糙，你们觉得老师所观察那棵树的树皮粗糙吗？展示教师拓印好的树皮画。·学生观看教师已拓印好的树干画，主要让学生看树干的纹理。·你们想把自己观察的那棵大树的树皮拓印下来吗？·教师教学生拓印树皮的方法，学生到所观察的那棵大树下拓印。·选择校园一角，交流所拓印的树皮画，请拓印清晰的同学介绍方法。三、细致地进行观察（教室外）。·现在同学们手中都有自己观察过的大树的叶子与树皮拓印画，同学们相互交换，比比谁能最先找到与叶片、拓印画相符合的大树？·学生活动，让能快速找到大树的同学说说自己的好方法。今天，我们学到了许多描述大树的方法，余下的时间，同学们可以运用这些方法，把你们小组的观察记录修改一下。保护动物1、交流上节课观察到的内容。·同学们，上节课我们观察了一棵大树，并作了记录，今天来开个观察成果交流大会吧！·你们觉得我们用怎样的方式交流比较好？·取得共识：先在小组内讨论观察到的内容，再派一个代表向大家交流小组观察到的成果。（观察大树时就是按这样的小组进行）·2、小结：图画、打比方、收集一些实物标本，都是我们观察、描述大树时可以使用的方法。如果我们再去观察一棵大树的话，结果会怎样？3、今天，我们学到了许多描述大树的方法，余下的时间，同学们可以运用这些方法，把你们小组的观察记录修改一下。保护动物