小学体育实践课教案小学体育实践课教案小学体育实践课教案  学习领域身体健康学习水平水平一课次 学习目标1、了解不同姿势走的动作方法2、掌握3种以上不同姿势走的动作3、对走的练习感兴趣，并能发挥想象力进行创编练习学习内容走：高重心走、低重心走、各种各样的走游戏：矮人走学 习重难点重点：脚的着地部位及走时保持身体的平稳难点：上下肢的协调配合程序学习内容教师活动学生活动运动负荷教学评价组织方法次数时间激发兴趣热身准备一、课堂常规1、组织整队2、师生问好3、宣布课的内容4、组织队列队形练习1、整队2、师生问好3、认真听讲4、左右转法的练习 30’’  1’ 快静齐    图1二、热身运动1、慢跑2、模仿操1教师带领学生进行慢跑2、组织学生进行模仿操的练习1、学生成一路纵队随师进行练习2、随师的快乐进行集体练习1 4*8拍2’  2’到位 有力      自 主 学 练  合 作三、走：高重心走、低重心走、各种各样的走 重点：脚的着地部位及走时保持身体的平稳难点：上下肢的'协调配合1、演示高人走、矮人的动作，启发学生模仿练习2、设置情境，带领学生进行高人人和矮人的练习3、组织学生进行游戏：高人和矮人4、组织学生发挥想象练习各种各样的走5、师巡视，及时对学生进行激励6、生活中有时需要几人合作，我们能不能来模仿一下7、组织学生评选1、仔细观察教师的演示走的动作特点，集体随师进行模仿练习2、学生跟随师进行练习3、学生明白方法后进行小游戏的练习4、自我结成学练小组，尝试各种各样的走5、好的学生带领大家一起练习6、学生大胆想象，并通过肢体语言展现出来7、学生进行评选           30”   1’ 1’30”  1’ 30’’   1’30”  自然 挺胸 积极 参与 上体 正直 形象 生动       散点 程序学习内容教师活动学生活动运动负荷教学评价组织方法次数时间  探 究四、游戏：矮人走1、讲解游戏方法和要求2、组织学生进行练习3、教师根据学生情况，逐次增加难度4、组织学生比赛1、仔细听清楚方法和要求2、学生进行游戏练习3、在练习中注意自我保护4、学生进行练习和比赛  2    2 30’’ 2’  1’30’’团结 协作 注意 安全           舒展身心五、放松练习1、师讲解放松的要求2、组织学生进行放松1、明白要求 2、学生进行肢体放松11’  放松愉悦      六、结束常规1、组织小结2、布置作业3、师生再见1、学生发言2、记住回家作业3、师生再见 30’’大胆      场地布置场地 器材 预计效果平均心率115次/分练习密度42.5%强度指数1.4 很好较好一般积极参与70%20%10%技能锻炼30%50%20%合作探究30%40%30%