南昌路小学小班体育实践课教案水平阶段：水平一年级：借白云园小学一年级3班执教：任建芳时间：2009.4.21教学目标1．了解单、双脚跳的区别2．初步掌握单、双脚向前连续跳的动作方法3．同伴间能相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神教学内容跳跃：单双脚向前连续跳（跳跃单元6—2）游戏：“套圈”比多重点基本掌握单、双脚向前连续跳的方法难点前脚掌蹬地起跳，轻巧落地分层目标基本目标中等目标较高目标能够基本做出跳单、双圈的动作在基本完成跳单、双圈的基础上，做到轻巧落地能够在轻松落地的基础上，跳出一定的距离开始部分队列练习组织与教学评价次数负荷组织与教学评价次数负荷组织与教学评价次数负荷1．4路纵队集合。2．队列：向左右转3．游戏：高人、矮人真棒3小同左很棒3小同左超棒3小准备部分慢跑、圈操1．组织学生进行趣味慢跑，游戏：“喜羊羊与灰太狼”2．教师带领做圈操。3．教师示范三种目标的动作。4．学生自主练习：单跳双落；口喊：单、双你能行4~5若干小到中1．2．同左3．4．做得不错4~5若干小到中1．2．同左3．4．完成得很棒4~5若干小到中基本部分跳跃：单双脚向前连续跳1．出示本节课的学习目标、，让学生明确本节课努力的方向。2．教师讲解并示范跳单双圈的方法。要求：前脚掌蹬地起跳，落地轻巧。3．学生自由组合组模仿练习。4．进行跳跃能力能力的检测与分层．（A.B.C三个学习小组）5．教师指导A组学生学习跳圈方法：前脚掌蹬地起跳。允许学生在完成本组学习任务后晋级。（注：教师在指导A组时其余两组自主练习，指导毕，到B组）6．按A—B—C组的顺序进行目标检测、师生共同进行评价。大家很勇敢，完成的不错3~46~81中到大到强1．2．同左3．4．方法同左，该组完成B组任务。5．教师指导B组学生学习跳圈方法，在基本完成跳单、双圈的基础上，做到轻巧落地，形式同左。（注：教师在指导B组时其余两组自主练习，指导毕,到C组）6．同左了不起，不但学会，还有所突破3~47~91中到大到强1．2．同左3．4．方法同左，该组完成C组任务。5．教师指导C组学生学习跳圈方法，能够在轻松落地的基础上，跳出一定的距离，并增加圈的个数。（注：教师在指导C组时其余两组自主练习，指导毕,按A—B—C组进行检测评价）6．同左。真不简单，完成得太棒了，向你们学习3~48~101中到大到强游戏部分1．组织学进行“套圈”游戏。讲解“套圈”游戏的方法、规则和要求并示范。2．学生了解游戏的规则和方法后进行套圈模仿练习。3．组织集体练习“套圈”游戏，看谁套的准。4．按能力，设置2个圆（近距离、远距离），允许学生自由选择套圈距离。（A组孩子站在内圆进行练习）5．增加难度，减少圈中的标志桶，学生听信号练习“套圈”。A组孩子依旧站在内圈好样的，加油6~7小中1．2.同左3．4．方法同左。（B组孩子站内、外圆“套圈”均可）5．方法同左。B组孩子在“套圈”游戏时，内外圈自定。不错，继续努力6~7小中1．2．同左3．4．方法同左。（C组孩子站外圆“套圈”）5．方法同左。C组孩子站在外圆进行“套圈”游戏厉害，给自己掌声鼓励6~7小中结束部分结束放松练习1．师生共评本节课学习情况。对本组孩子的表现给预肯定与鼓励。2．与孩子一同放松身心，指导孩子向上抛圈的技巧和注意事项。3．布置课外练习：A组孩子练习连续下蹲15个—2~3次。4．下课；收拾器材，体委领队回教室大家圆满地完成了学习任务2~3小1．师生共评本节课学习情况，对本组孩子的表现给以赞许，鼓励挑战难度。2．同左3．布置课外练习：B组孩子练习连续下蹲20个—2~3次。4．收拾器材，同左任务完成得不错，还有所提高2~3小1．师生共评本节课学习情况，对本组的孩子给以高度赞扬，鼓励再接再厉，向更高层前进。2．同左3．布置课外练习：C组孩子练习连续下蹲30个—2~3次。4．同左你们是嘴棒的，老师为你们鼓掌2~3小效果预计运动负荷：基本层：中等强度指数：基本层：1.4练习密度：37％