花蓮縣花蓮市明義國民小學九十學年度第二學期六年級英語學習領域統整課程計畫主題週次單元名稱及課程活動目標基本能力基本能力指標教學節數評量方式紙筆實作檔案檢核※單元名稱：Animals（何嘉仁暫行版第二冊）※活動目標上網或於圖書館蒐集與動物有關之資料、圖片，認識常見的動物名稱，並能與人互動，表達彼此對動物之喜好。學生藉由圖意瞭解對話內容，並能運用於生活中。3.能辨識、說出生字。4.能以Whatisit?向人詢問，並能以It’sabird/cat/dog/pig.適當回應他人的問題。5.能以Doyoulike___（animals）？詢問別人的喜好，並依個人好惡以Yes,Ido.或No,Idon’t.回答別人的詢問。6.能聽懂本單元教室用語，並以動作回應。7.懂得對動物表現關懷與幫助。8.積極參與遊戲，熟練教材內容。8.吟唱英語歌謠，加強學習印象。◎表達、溝通與分享規劃、組織與實踐運用科技與資訊主動探索與研究◎獨立思考與解決問題◎生涯規劃與終身學習◎表達、溝通與分享◎表達、溝通與分享◎表達、溝通與分享◎表達、溝通與分享◎獨立思考與解決問題◎表達、溝通與分享◎尊重、關懷與團隊合作◎表達、溝通與分享◎生涯規劃與終身學習◎欣賞、表現與創新◎表達、溝通與分享◎生涯規劃與終身學習2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述。3-1-4能看懂簡易的英文標示。4-1-5能拼寫一些基本常用的字彙。6-1-3樂於回答老師或同學所提的問題。6-1-4主動向老師或同學提出問題。1-1-3能辨識問句和直述句之語調。1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。1-1-7能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-11能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。3-1-7能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。3-1-2能應用字母拼讀法讀出單字4-1-3能摹寫已學過的字詞。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-5能參與課堂上的口語練習。6-1-2樂於參與各種口語練習活動。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-5能參與課堂上的口語練習。6-1-2樂於參與各種口語練習活動。1-1-4能聽懂常用之教室及日常生活用語。2-1-4能使用簡單的教室用語。2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子。6-1-3樂於回答老師或同學所提的問題。6-1-5具有好奇心，並對老師或同學討論的內容能舉出示例或反例。6-1-1對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-3樂於回答老師或同學所提的問題。3-1-5能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞3-1-7能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。4節＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊主題週次單元名稱及課程目標基本能力基本能力指標教學節數評量方式紙筆實作檔案檢核※單元名稱：TimeandDailyRoutines（何嘉仁暫行版第二冊）活動目標：1.瞭解時間的說法，並能描述日常生活作息。學生藉由圖意瞭解對話內容，並能運用於生活中。2.能辨識、說出生字。3.能以Whattimeisit?詢問時間，並能回答出整點與非整點時間的說法。4.能依時間早晚使用Timeforbreakfast/lunch/dinner.等句型。5.能聽懂本單元教室用語，並以動作回應。6.積極參與遊戲，熟練教材內容。7.吟唱英語歌謠，加強學習印象。◎表達、溝通與分享◎規劃、組織與實踐◎生涯規劃與終身學習◎表達、溝通與分享◎表達、溝通與分享◎表達、溝通與分享◎表達、溝通與分享◎獨立思考與解決問題◎表達、溝通與分享◎生涯規劃與終身學習