长春版七年信息技术下册全册教案长春版七年信息技术下册全册教案教师对个别学生进行指导，并对操作中遇到的困难进行帮助解决。引导学生思考：1、在刚刚完成的表中，可以继续添加其他的筛选条件吗？试一试。2、如果解除筛选，将工作表重新展开，如何操作呢？小结与作业小结我们这两节课都学习了那些内容，谁能来总结一下。通过对这些内容的操作，你认为我们青少年学生应养成怎样的消费观？作业下面，我为大家准备了以“book1”命名的工作表，根据下面的要求进行操作。要求：1、将工作表标签命名为“七年级成绩单”；2、将工作表中的内容按“总分”为关键字，进行降序排列；3、并将语文、数学、英语单科分数分别超过84分的学生筛选出来；4、要以“七年级总成绩”为文件名并保存到教师机的相应的文件夹中。板书教学反思：第六课一目了然看图表第1课时【教学目标】1、掌握在excel中插入图表的方法；2、根据自己的需要对图表进行修饰将工作表中的数据形象地表现出来；3、学习如何根据已有的数据生成统计图表，培养学转化思维在处理信息时的应用。【教学重点】在excel中插入图表的方法【教学难点】如何根据已有的数据生成统计图表【教学方法】演示、讨论交流【课时安排】2课时【教学过程】导入新课我们生活的世界是丰富多彩的，多数知识来自于视觉。也许无法记住一连串的数字，以及它们之间的关系和趋势，但是可以很轻松记住一幅图画或者一个曲线。使得数据之间的复杂关系展示得更加直观、生动。本节，我们将共同学习建立一张简单的图表。讲授新课教学在excel中插入图表的方法。教师介绍图表的类型、创建图表的方式。教师打开“上半年收支统计表”，在此工作表中创建关于上半年各支出项目的图表。教师操作演示，学生注意屏幕广播上的演示和教师的讲解。以便于模仿并进行独立性的操作。教师再三强调操作要点，并引起学生注意操作要领及步骤：1、单击[插入]→[图表]，弹出[图表向导]对话框；2、对[图表向导]对话框中的各项目进行设置；3、单击右键进行修改完成后的图表；巩固与实践学生实践操作学生实践操作在excel中插入图表，并总结方法及注意的要领。学生尝试在原来的“上半年收支统计表”的基础上，添加各种样式的图表，并比较哪种图表更适用。教师对学生进行指导，帮助在操作中有困难的学生。纠正学生在操作中的错误作法。小结与作业师生共同总结本节所学的内容，教育学生在对比数据时，可以通过图表来进行，这样既可以把工作表中的数据形象地表现出来，使得数据之间的复杂关系展示得更加直观、生动，也可以反应数据发展的趋势与变化关系，方便理解与他人的沟通。学生对所在的社区中的居民的上半年用电情况进行调查，并对数据进行分析，他们用电的变化趋势是什么？解释给同学们听。板书教学反思：第六课一目了然看图表第2课时组织教学。复习提问在上一节课中，我们共同学习了哪些内容？导入新课上节课我们利用两种公式法来完成支出情况的统计，同时我们对每个月的支出进行了统计，我相信大家对自己的理财情况有了相应的明确程度，希望大家从中发现自己的理财方面的问题，形成自己正确的消费观。同时，我们这节课继续对我们的理财情况进行统计。就是继续“建立一张简单的图表”来进行对支出的项目进行统计。，当前12345678910