音乐律动活动教案实用文档(实用文档，可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）金苹果班·音乐律动活动教案教学活动名称《我们一起来跳舞》教学内容：复习本学期所学的舞蹈。教学目标：1、能模仿老师做出相应的舞蹈动作；2、能伴随音乐做出正确的舞蹈动作；3、A组学生可以独立完成规定的舞蹈动作；4、B组能在提示下模仿老师做出舞蹈动作；5、C组学生能与老师配合，在家长辅助下完成舞蹈动作。教学重点：能模仿老师的肢体动作.教学难点：跟随音乐节奏做出舞蹈动作。教学活动过程：一、准备活动1、学生站姿纠正。2、师生问好，小朋友互相问好.3、运动前准备活动:手腕活动。二、主要活动1、练习舞蹈《春天天气真好》教师与小朋友一起做舞蹈动作;教师纠正那个别学生不正确的动作，并作强化练习;重复一次舞蹈。2、练习舞蹈《小小蛋儿把门开》教师与小朋友一起做舞蹈动作;教师纠正那个别学生不正确的动作,并对个别动作作强化练习；3、练习舞蹈《数鸭子》教师与小朋友一起做舞蹈动作；强化练习不正确动作;重复一次舞蹈。4、复习舞蹈《小毛驴》教师与小朋友一起做舞蹈动作；教师纠正那个别学生不正确的动作，并作强化练习；5、舞蹈《放学歌》准备音乐；教师与小朋友一起跟音乐做舞蹈动作；对重要动作强化练习；让一个小朋友独自表演舞蹈。（依小朋友课堂表现，适当调整来练习舞蹈的顺序，先练习小朋友比较感兴趣的舞蹈。三、总结、巩固针对小朋友个体的表现，预留家庭训练内容（有针对性）。大班艺术活动：库企企（音乐游戏）【活动目标】1.安静欣赏音乐，能按提示听懂音乐旋律.2。学会看图谱掌握音乐节奏，体验合作演奏的乐趣。3。尝试随着音乐情节大胆创编动作进行游戏.【活动准备】物质准备：乐器类(手鼓、三角铁、单响筒);音乐《库企企》、图谱、ppt等.【活动过程】一、师幼以“XXXXX"的语言节奏进行相互介绍并掌握节奏.我是黄老师二、安静欣赏音乐《库企企》，初步感受乐曲的旋律。引导幼儿大胆说出对音乐的感受。2.提问：（1）你觉得音乐听起来好像在干什么？可以用什么动作表示？（2）音乐中反复出现的一个特别的声音是什么？（库库库企企)三、再次欣赏音乐，感受并分辨音乐的情节变化。1.听音乐创编动作。2.师边出示图谱边讲述故事.（爬山、上阶梯、敲门）3。根据图谱进行节奏练习。（提问：谁听出来这段音乐可以分为几个部分？乐曲的第一部分可以做什么？（爬山）乐曲的第二部分可以做什么?5、6、7、1听起来越来越怎么样？（上台阶）乐曲的第三部分出现了一个什么特别的声音？好像在干什么?（敲门))四、幼儿分组进行节奏练习。1。介绍乐器名称及使用方法。2。分组练习：爬山的音乐用单响筒乐器演奏；上阶梯的音乐用三角铁演奏，敲门音乐用手鼓演奏。3。全体幼儿进行合奏，交换乐器合奏.五、大胆创编动作并进行律动练习。1.讨论：想一想，我们还可以用什么交通工具上山更方便呢？（骑马、骑摩托车、开汽车）2．播放PPT，跟着音乐律动结束活动.音乐会活动方案为了缓解初中生紧张的学习气氛，并且激发学生热爱音乐，喜爱音乐的积极性，结合我校的具体情况，我们音乐组讨论决定在初一、初二年级开展音乐会,然后在期末挑选出组织比较好、节目比较丰富的综合性音乐会向学校教师,或者家长展示，从而展现初中学生的青春与活力。为了让学生对“班级音乐会"有大概的了解和初步的计划，并能在音乐会中发挥出良好的成绩，我首先制定了一份具体的班级音乐会活动方案。一、活动的目的与意义：（一）利用“班级音乐会"减轻学生心理负担,激发学生的音乐兴趣.(二）在“班级音乐会”上建立新型的师生关系。（三)“班级音乐会”让学生在活动间相互展示、相互评价，促进学生之间合作，探究能力。（四）“班级音乐会”让学生体验成就感，鼓励学生大胆探索。二、活动地点：托克托县第三中多媒体教室三、活动人员：初二6班全体学生四、活动组织形式:主持人报幕式：主持人按照节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演。五、活动要求:要求人人参与，可以根据自己的爱好、特长,以教材内容为主，自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委。“班级音乐会”将在每学期末进行，并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩.六、活动内容：1、节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲，演唱形式自定,可以独唱、小组唱、表演唱、大合唱等。2、节目形式:吹、拉、弹、唱、跳、赏、说、诵、音乐剧、时装表演等。3、节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上.七、活动安排:1、教师方面：在开学初颁发“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。在学生排