第四单元单元备课教学内容1、教材内容本单元以“细心观察”为主题，共编排了三篇精读课文：《花钟》讲对植物的有趣观察和发现；《蜜蜂》讲对动物的细心观察和试验；《玩出了名堂》讲在玩耍中对物品的观察与发现，一篇略读课文《找骆驼》，一个语文园地（包括口语交际、习作、日积月累、宽带网），内容丰富多彩，并渗透了在观察中要用心思考、勤于动手，才能有所发现的意识。2、主题学习内容第一大板块“神奇的植物世界”包括六篇文章，二大板块“有趣的动物”包括11篇文章，三大板块“思考探索”包括10篇文章，第四大板块“观察世界”包括7篇课文。教材分析1、教材文章分析第四单元专题是“细心观察”，在教材导语中提示了本专题，又提示学生留心观察，在《花钟》后又引导学生去观察周围的花和其他事物，还建议写观察日记。在《玩出了名堂》后安排小练笔“写写玩中的乐趣或收获”。“口语交际”让学生说说最近观察了什么，有哪些新的发现。“习作”则让学生写一则观察日记。在“日积月累”中要求学生读背反应四季瓜果蔬菜的农谚。而“宽带网”则引导学生去搜集和阅读更多的观察与发现的故事。前面有布置、中间有铺垫、后面有拓展、交流。从中可以看出各种活动之间是相互联系，密切配合的。这四篇课文，是学生从低年级升入中年级，开始学习的第一组课文，是低年级和中年级两个年级段语文教学的接口处。要通过这四篇课文的教学，帮助学生尽快地适应中年级的语文学习。因此，教学本单元时，教师有必要重温一下课程标准中对低年级的教学要求，进行深入了解，通过这一组课文的教学，让学生了解周围事物中蕴藏的无穷奥秘，让学生学会留心观察，有所发现。2、主题学习丛书分析丛书分为四大板块，课本四篇课文，各对应一大板块，一大板块“神奇的植物世界”讲了植物的神奇；二大板块“有趣的动物”带领我们走进有趣的动物世界；三大板块“思考探索”让我们明白伟大的发明发现都离不开大胆质疑、细心观察、坚持探索、不懈追求和时间。四大板块“观察世界”让我们知道“观察正如阳光、空气、水分对于植物必不可少一样。教学目标1、有感情地朗读课文，了解课文内容。2、学会本单元的生字38个、词语49个。3、采用多种形式引导学生背诵、积累优美的语言。4、培养学生对自然界、对科学的兴趣和认真观察的习惯，启发学生在观察中有所发现，有所收获，做生活的有心人。四、教学重难点重点：1、有感情地朗读课文，了解课文内容。背诵、积累优美的语言。2、培养学生观察事物的习惯和能力，学习写观察日记。难点：1、引导学生积累课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料。2、组织语文实践活动，促进语文能力的提高。3、指导学生写观察日记。五、教学中要注意问题本组无论是相应的阅读篇目，还是口语交际、习作、我的发现、日积月累、宽带网等，都与细心观察这一主题密切相关。比如，在导读中，点出了本组的专题，课文为这一专题提供了丰富多彩的内容；口语交际、习作，从课内到课外，继续围绕本组专题展开，“语文园地”中的“宽带网”则是这一专题训练的拓展和延伸。教学中要加强整合的意识，注意发挥整体优势，使本组教学形成一个有机整体。六、单元课时安排1课时——自主预习2课时——单元导读3课时——精读课文《花钟》4课时——略读课文《找骆驼》5课时——整合课《蜜蜂》《玩出了名堂》6课时——主题学习阅读7课时——主题学习阅读8课时——群文阅读汇报9课时——作文指导10课时——作文讲评11课时——语文园地拓展12课时——基础训练13课时——课堂作业14课时——略课前自主预习单项目预习内容预习要求小组评价读课文读本组的四篇课文《花钟》《蜜蜂》《玩出了名堂》《找骆驼》能做到正确、流利地朗读。认字词暮色干燥淡雅昆虫传播吻合大致试验证实阻力推测包括超常陌生几乎尽管阅读固定调节俄国拜访看守磨镜片欣然怒放准确无误闷了好久皇家学会在文中标出，做到准确熟练认读。不理解的词语能利用查字典或联系上下文等方法解决，并与同伴交流。查资料了解查阅文中出现的花的资料，以及列文虎克法布尔等人的资料。知内容1、《花钟》一文中，不同的花开放的时间不同的原因是_______________________________________。2、简单叙述《蜜蜂》一课，作者做试验的过程:_____________________________________。3、列文虎克磨出了_____，发明了________，发现了_________。4、《找骆驼》一文，商人是一个________的人，老人又是一个__________的人。根据提示能概括出每篇课文的内容，与同伴交流。说印象我最喜欢（）这篇课文，因为（）。（2）请用波浪线画出最喜欢的句段。能够仔细的品