《外国文学作品选》课程教学实施计划课程简介课程学分：4学分课程学时数：72学时开课对象及修课性质：汉语言文学高起专（高起本/专升本）层次专业选修；其他专业任意选修。考核方式：考查课程任务课程任务:通过对外国文学各个阶段重要作家作品的分析和介绍，使学生初步了解各个历史时期各国的重要作家、重要作品和文学现象，获得有关外国文学的基本知识，增加对外国文学作品的感性认识，从而培养和提高阅读、鉴赏外国文学作品的能力，初步培养分析评价外国文学作品的能力，为下一阶段外国文学史的学习打下良好的基础。要求初步了解外国文学史的知识，重视各历史阶段重点作品的深入分析。教学内容与教学要求目次教学内容教学基本要求（用熟练掌握、掌握、熟悉、了解等关键词来描述知识、技能的掌握程度）上编古代文学中世纪文学文艺复兴时期文学十七世纪文学十八世纪文学要求认真阅读各阶段文学作品，了解作者生平，创作背景，熟悉作品的创作风格以及对后世的影响。其中需要重点阅读的作品有：《伊利亚特》《俄底浦斯王》《神曲》《十日谈》《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《堂吉诃德》《伪君子》《鲁滨逊漂流记》《新爱洛伊丝》《浮士德》中编十九世纪浪漫主义文学十九世纪现实主义和其他文学流派要求认真阅读各阶段文学作品，了解作者生平，创作背景，熟悉作品的创作风格以及对后世的影响。其中需要重点阅读的作品有：华兹华斯的抒情诗、《恰尔德·哈罗尔德游记》《巴黎圣母院》《悲惨世界》《叶甫盖尼·奥涅金》《草叶集》《红与黑》《高老头》《傲慢与偏见》《简·爱》《艰难时世》《德伯家的苔丝》《安娜·卡列尼娜》《樱桃园》《败坏了赫德莱堡的人》《玩偶之家》《恶之花》《道连·葛雷画像》下编二十世纪现实主义文学二十世纪现代主义文学要求认真阅读各阶段文学作品，了解作者生平，创作背景，熟悉作品的创作风格以及对后世的影响。其中需要重点阅读的作品有：《在底层》《巴巴拉少校》《虹》《老人与海》《驶向拜占庭》《墙上的斑点》《荒原》《城堡》《悲悼》《禁闭》《秃头歌女》《在路上》《第二十二条军规》《小径分茬的花园》《百年孤独》《生命中不能承受之轻》东方文学传统东方文学现当代东方文学要求认真阅读各阶段文学作品，了解作者生平，创作背景，熟悉作品的创作风格以及对后世的影响。其中需要重点阅读的作品有：《圣经·旧约》《摩诃婆罗多》《沙恭达罗》《源氏物语》《一千零一夜》《吉檀迦利》《先知》《伊豆的舞女》《挪威的森林》课程教材及相关资源：1、教材教材名称版本教材作者出版社ISBN号主要教材《外国文学作品导读》2004.3刘洪涛中国人民大学出版社7-300-04879-X/G·1060课件：1)自主学习型网络课件2)考前串讲课件其它：相关专业杂志教学安排本课程学习主要形式有：课件播放课为主，辅以考前串讲或模拟题、平时作业、网上BBS讨论。课件由学生根据教学周历表要求，自主安排学习计划。具体安排如下：1、教学周历（仅指上课或自学周次序列）周次教学内容（含自学和上课）有无作业1第一讲古代文学与中世纪文学2第二讲文艺复兴时期文学3第三讲十七、十八世纪文学有4第四讲十九世纪浪漫主义文学（一）5第五讲十九世纪浪漫主义文学（二）6第六讲十九世纪现实主义和其他文学流派（一）7第七讲十九世纪现实主义和其他文学流派（二）8第八讲十九世纪现实主义和其他文学流派（三）9第九讲二十世纪现实主义文学有10第十讲二十世纪现代主义文学（一）11第十一讲二十世纪现代主义文学（二）12第十二讲二十世纪现代主义文学（三）13第十三讲二十世纪现代主义文学（四）有14第十四讲传统东方文学（一）15第十五讲传统东方文学（二）16第十六讲现当代东方文学（一）有17第十七讲现当代东方文学（二）2、作业安排（共4次）次号作业内容完成时间第一次《神曲》的结构特点，但丁思想的二重性；《十日谈》的“框架”；《堂吉诃德》的艺术特色；哈姆雷特的延宕；浮士德“智慧的最后结论”；10月30日-12月28日第二次《悲惨世界》中冉阿让形象；《红与黑》中的于连形象；安娜卡列尼娜形象；“樱桃园”的象征意义；《玩偶之家》中的娜拉形象；10月30日-12月28日第三次《巴巴拉少校》中的安德谢夫形象；《老人与海》的艺术特色；《荒原》的客观对应物；《百年孤独》的艺术特点；12月28日-1月26日第四次沙恭达罗形象；《源氏物语》的光源氏形象；《一千零一夜》的艺术特点；《挪威的森林》中直子和绿子形象；1月26日-2月24日