教学目标表现手法（狭义）“衬托”指利用事物间相似或相反的条件，把两种事物放在一起，以客体事物为陪衬来突出主体事物。“正衬”就是指利用事物的相似条件构成的衬托。“反衬”就是指利用事物的相反条件构成的衬托。反衬主要表现在以下几个方面：1、以景衬情（以乐景衬哀情、以哀景衬乐情）。2、以动衬静，以声衬静。3、以虚衬实。．表达技巧规范答题步骤绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？读懂诗歌明确步骤规范答题“草薰风暖摇征辔，离愁渐远渐无穷”以散发芳香的青草与和暖的春风这种乐景反衬词人无穷的离愁别绪。“庭树不知人去尽，春来还发旧时花”以庭树春来花依旧开放的美景反衬人事沧桑的哀情，更见吊古伤今的情怀。劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。“红叶青山”构成的艳丽画面反衬离别的哀伤情感。景色越美，越能显示出欢聚的难舍和离别的难堪。五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。前三联写塞下艰苦的环境条件和紧张的战斗生活，尾联却转到写将士奋勇杀敌的豪情，这里，“哀”景反衬的是豪情，千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。反衬。前两句写了黄沙满天、日光昏暗，北风呼啸、大雪纷纷的凄伤之景，反衬离与友人别时内心的豪迈旷达之情。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。花落家僮未扫，莺啼山客犹眠。阅读下面这首诗，然后回答问题。同诸隐者夜登四明山施肩召[注]半夜寻幽上四明，手攀松桂触云行。相呼已到无人境，何处玉箫吹一声。[注]施肩吾，字希圣，北宋道士。自号华阳子，生卒年不详。少年习佛，博学经史，工词章，后转而学道，隐居西山(在今江西南昌)学仙。这首诗写出了四明山山高幽静的特点，诗人是怎样来表现这一特点的？请简要分析。____________________________________________[答案]①采用了侧面描写的手法写出四明山的高；本诗第二句写手攀松桂在浮云中行走，侧面表现了四明山山高的特点；②用以声衬静的手法写出四明山的幽静；本诗三、四句写在“无人境”听到不知何处传来的一声箫鸣，反衬出山的幽静。苏轼的“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行”。柳永的“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”。毛泽东的“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流”。概念辨析：虚与实十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。------苏轼《江城子》上片想象着即使相逢，妻子也认不出自己了。明明是作者对亡妻思念深切，偏偏说自己变化太大，妻子已认不出自己，把现实中对妻子的怀念和个人遭遇的哀伤交融，既写出了千里孤坟的凄凉，也写出了生者人世的辛酸下片“夜来幽梦忽还乡”，写梦境相逢的情景。作者选取妻子生前闺房生活的细节来描写。表现了昔日夫妻和睦幸福的生活，也反衬出如今“无处话凄凉”的悲伤。当堂练习从军行陈羽海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。分析本诗描写了怎样的景象，用什么样的手法，表达了怎样的情感？反衬手法。寒风劲吹，湖边冻泥纷纷裂开，梧桐树上枝梢被狂风折断，诗人竭力突出自然环境的恶劣，描写了戍边将士顶风冒严寒雪里行军的壮阔场面，哀景衬乐情，表现军人不畏艰险，勇往直前，昂扬向上的精神。表达了诗人对战士的敬佩赞美之情。阅读下面一首宋诗，然后回答问题。早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。注：驼褐，一种驼毛制的上衣；阑干，错落纵横的样子。本诗在艺术表现方面很有特色，请就这首诗的艺术特色作简要的赏析。规范答题第一，这首诗主要用了反衬手法。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。第二，这首诗从感觉（第一句）、视觉（第二句）和听觉（第四句）等角度来描写，侧面表现了诗人出行之早，描写了一幅独特的“早行”图。反衬主要表现在以下几个方面：1、以乐景衬哀情、以哀景衬乐情。2、以动衬静，以声衬静。3、以虚衬实。另外还有“以衰衬兴”、“以闲衬忙”、“以污浊衬高洁”、“以平庸衬奇卓”、“以丑恶衬善良”。雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。反衬手法，以栀子花“闲”衬人们“忙”，侧面描写出仲春时节农事繁忙的景象，充满了劳动气息。（以闲衬忙）