第一单元写作问题导学单课题写作：献给母亲的歌主备人刘桂芬班级姓名日期月日一、学习目标1、查询记忆有关母爱的名言警句诗词歌赋，了解母爱的多种形式。2、多侧面地认识母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。3、培养用多种表达方式（口语交流或书面写作等）来表达自己真情实感的能力。继续培养查询资料和整合资料的能力二、导学提纲：（一）认真阅读49---54页内容，理解文中内容，完成下列任务。1、抄写并背诵记忆“与母亲有关的俗语、格言”2、什么是自传？3、什么是小传？4、不管是写自传还是小传，应注意什么？（二）回答下列问题，从点滴处爱母亲。１）、你记得妈妈的生日吗？２）、妈妈最喜欢吃的食物是什么？3）、妈妈最喜欢哪种着色？4）、妈妈最喜欢的运动是什么？5）、你帮妈妈做过什么事情？6）、小时候，妈妈教过些什么歌,还记得吗？7）、妈妈的期望是什么？8)、你最喜欢的写母亲的歌词是原因是（三）举出几件倾注着母亲对你无尽关怀的生活小事，再说说你的感受。三、自主检测。从下面问题中选择一个，用心回答。1.我们从母亲那里得到的不只是爱的抚慰,往往还有做人的道理,处事的态度。人们常说：母亲是孩子的第一任老师，请你对自己的“第一任老师”做一个客观的评价。2.狐狸的母亲在自己的孩子长大以后把它赶出巢穴,强迫它开始独立生活。你怎样看待狐狸母亲的这种行为？你认为理智的母爱应该是怎样的？3、“谁言寸草心，报得三春晖。”为了报答母亲的养育之恩，你已经做了些什么，以后打算怎么做？我回答第题四、写出预习时的收获：五、写出预习时自己不能解决的问题或自己发现的问题。六、多元评价：自我评价：小组评价：教师评价：附：1、原来mother一词是可以这样解释的：母亲的诠释：M（many）妈妈给了我很多很多；O（old）妈妈为我操心，白发已爬上了您的头；T（tears）您为我流过不少泪；H（heart）您有一颗慈祥温暖的心；E（eyes）您注视我的目光总是充满着爱；R（right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情。2、母爱故事故事一：当年唐山大地震，有一位年轻的母亲正一边织毛衣，一边用脚踩着摇篮逗她仅五个月的宝贝女儿。在这静谧的时刻，传来天崩地裂的一声响，母女一起坠入黑暗无边的废墟，所幸的是母女都安然无恙。惊吓后的孩子在母亲怀里睡着了，醒来时啼哭不止。母亲知道她是饿了，忙开怀喂奶。一天一夜，滴水未进的母亲奶水枯竭，孩子的哭声却越来越弱。绝望的母亲这时触摸到毛衣针，心里猛地一动……一周之后，人们发现了这一对母女。孩子一息尚存，小嘴仍吮着母亲的手指头，母亲已然气绝。人们惊奇地发现，年轻母亲的个个手指头都破了一个小洞，脸色象雪一样洁白。年轻的母亲为孩子流尽最后一滴血奶……故事二：有个国家地震，母亲和３岁的女儿不幸被埋在废墟里，一耽误就是好几天。救护人员找到时，女儿已经死了。母亲并不知道实情，死死扛着一块摇摇欲坠的楼板，她顽固地认为，自己扛着的这块楼板若坍塌下去，将会夺走女儿的生命。艰难的几天里，母亲竭尽全力扛着楼板，唯一的信念是必须坚持下去。救护人员挖出了女儿的尸体，同时，他们惊奇地发现，如果母亲此时放弃，扛着的那块楼板压下来，必将引起一串连锁反应，结果将是她被活活砸死。救援人员意识到，最重要的一步棋，是隐瞒女儿死亡的真相，否则母亲会失去支撑下去的力量。救援人员告诉母亲，她的女儿很好，因为她扛住了楼板，孩子已得救了，而女儿现在最大的愿望，是盼望能平安地见到妈妈。母亲最终获救了，有关人员发现，以母亲身体的孱弱，几乎不可能坚持那么多天。能让她坚持下去的理由，是保护女儿的那种本能。母爱转化为一种巨大的能量，这用一般常理解释不了。3、母爱的诗母爱是伞，为你遮风挡雨；母爱是衣，为你送去温暖；母爱是灯，为你送去光明；母爱是光，照亮你的心灵；在寒冷的年代里，母爱是温暖；在温暖的年代里，母爱是关怀；在文明的年代里，母爱是道德；在欢乐的年代里，母爱是幸福；母爱是指南针，在迷路的时候为你指明方向；母爱是精神，为你扫除障碍的动力；母爱是明镜，照出你的缺点和不足；母爱是船舶，载你走向成功之路；母爱可以使你在痛苦中得到安慰；母爱可以使你在孤独中得到欢乐；母爱可以使你在失望中得到希望；母爱可以使你在冷落中得到幸福。