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学习图文混排（完整版）实用资料(可以直接使用，可编辑完整版实用资料，欢迎下载）第二课学习图文混排进入“多媒体课堂”---“dw多媒体课堂”------“lesson2”，浏览例子4；2.下载两张图片到e:\homepage\image\目录里面；下载音乐：遇见到e:\homepage\sound\目录里；注意：保持文件名：yujian.mp3不变；在dw里定义标题为：“电影海报”；保存文件，起名：tltr.htm;（就是turnleftturnright的缩写）；拷贝文字到网页里面；在“主演：梁咏琪（饰………..”的“主”对刚才插入的图片对齐方式选择：“右对齐”；在“金城武饰演的康是小提琴。。。。。”的“金”字前面插入图片：138.jpg（图片在e:\homepage\image\目录里面找）；图片138.jpg图片的对齐方式选择：“左对齐”；通过修改文字大小、颜色等美化网页；给图片加上边框，如果使用dreamweavermx2004版还可以对图片加以裁剪，对比度的调整。插入声音文件：插入----媒体----ActiveX,在网页上你会看到插入了一个灰色的AX的框；双击AX的框------在“选择文件”下拉菜单中我们选择“所有文件”；选择e:\homepage\sound\目录下yujian.mp3;调整播放器的长度，与网页对齐就可以了；保存文件，发布文件。在<body>和</body>之间插入源代码：<bgsoundsrc="sound/yujian.mp3"loop="-1">删除那个activx控件，就可以隐藏那个播放条了。在首页index.htm设置对tltr.htm的超级连接；选择文字“电影介绍”；点击属性里面的“超级连接”的文件夹按钮：选择文件：tltr.htm;请注意：有序号列表、无序号列表的使用按F12预览效果；你也可以继续完成第二个例子：《冲上云霄》的制作。然后在首页上增加这个超链接。图文混排教案（节选）廊坊四中一、导入新课：1、复习引入在前面的学习中，我们学习了如何修饰文字。请问同学们：无论对文字作何种处理，关键的一点是什么？同学们想一想，如果一篇文章中只包含文字，那对于读者来说是不是显得有些单调啊？那么怎样把信息更准确、更生动的表示出来，让你的文章给人的印象更深刻呢？观看作品：（创设情境）展示一篇以丹顶鹤为主题的文章。并请一位同学配乐朗诵。我们的朋友——丹顶鹤丹顶鹤的特征丹顶鹤俗称仙鹤。它天生一副优美的体型,富于曲线的脖颈,挺直纤细的长足,一身洁白的羽毛,墨墨的翅翼,配上一块鲜艳夺目的红色肉冠,可算是长足涉禽中的佼佼者。能歌善舞丹顶鹤丹顶鹤在舞蹈时先把长长的脖颈曲向脊背，尖嘴朝天，接着双翅展开向前扇动，双腿跳跃。有时抖动双翅，两脚移动、旋转。更为有趣的是两只鹤会面对面地“对歌”、“对舞”。看上去无一不是姿态优美，气度不凡。吉祥如意丹顶鹤丹顶鹤是鸟类中的长寿者，一般可活五六十年，中国古时把丹顶鹤看成是“长寿”、“吉祥”的象征，多为诗人、画家笔下歌颂的对象。古代高僧、道长乘鹤飘逸的神话和传说，更为它蒙上一层浪漫的色彩。丹顶鹤的家我国丹顶鹤的故乡在乌苏里江、松花江和黑龙江中游，它们在近水的浅滩处用长喙捕食鱼虾，冬季飞往南方，春天飞回来后又唱又跳，开始用干草筑巢繁殖后代。雌雄分别轮流孵蛋并照顾幼鹤。一幅生动的图片在文档中可以起到什么作用呢？对，同时给人一种鲜活的感觉。二、图文的混排1、在文章中插入图片任务一：在文章中插入图片。如何在文章中插入图片，请同学们看书，53页找到正确的操作方法。教师活动：观察、辅导，待学生介绍完制作过程后，教师补充并演示。第二课学习图文混排进入“多媒体课堂”---“dw多媒体课堂”------“lesson2”，浏览例子4；2.下载两张图片到e:\homepage\image\目录里面；下载音乐：遇见到e:\homepage\sound\目录里；注意：保持文件名：yujian.mp3不变；在dw里定义标题为：“电影海报”；保存文件，起名：tltr.htm;（就是turnleftturnright的缩写）；拷贝文字到网页里面；在“主演：梁咏琪（饰………..”的“主”对刚才插入的图片对齐方式选择：“右对齐”；在“金城武饰演的康是小提琴。。。。。”的“金”字前面插入图片：138.jpg（图片在e:\homepage\image\目录里面找）；图片138.jpg图片的对齐方式选择：“左对齐”；通过修改文字大小、颜色等美化网页；给图片加上边框，如果使用dreamweavermx2004版还可以对图片加以裁剪，对比度的调整。插入声音文件
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