《守护生命》教学设计复备人：学科政治设计者单位年级六年级来源山东人民出版社第一单元第九课第一项目课时1【课程标准】“成长中的我”中的“自尊自强”，具体对应的内容标准是：“珍爱生命，能够进行基本的自救自护。”自主发展——健康生活——珍爱生命。本课内容丰富，知识点难易适中，有助于帮助学生树立守护生命的意识，做一个积极向上的社会好青年；有助于学生养成健康文明的行为习惯和生活方式。【学习目标】【情感态度价值观目标】1、培养学生健康的生活意识，树立珍爱生命，维护健康的积极情感；2、守护好精神，更需要关注精神养护。3、追求真、善、美，弘扬优秀民族文化，发扬民族精神的爱国情怀。【过程与方法目标】1、学会珍爱生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法，提高自我保护意识和能力；2、会分辨优秀文化和腐朽文化。【教学重难点】【教学重点】知道爱护身体的重要性。学会珍爱生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法，提高自我保护意识和能力。【教学难点】会分辨优秀文化和腐朽文化；如何在艰苦的情况下养护精神。【评价任务设计】1.通过“校园实录”，“熬夜看球赛导致猝死”视频展示，让学生认识到爱护身体的重要性，学会关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。2.通过上海17岁男孩跳桥自杀事件让学生，让学生学会生命是宝贵的，要珍视自己的肉体生命。3.通过探究分享避难救灾常识，可以让学生深刻理解面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害或一些人为灾难，要提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。4.通过感动校园分享展示，让学生学会养护精神。【教学活动】【学生活动】【二次复备】【新课导入】学生欣赏视频学习新课之前呢，我们首先一起来欣赏一下我们的校园风采，请大家看到你的平板或者抬头看到大屏幕。【学习目标】走在校园里，我们总会时不时地收货一份感动，不管是有了目标才有惊心动魄的防灾演练，还是着我们触动心灵的拄着双拐上课学习的动力和的老师，亦或是赶往他乡的研学之旅，精彩无处不在，保障方向,让学生清楚知道这节课安全，触动心灵，升华精神。我们所做的这一切都是为了守的主题和内容。护生命。这一节课我们一起来学习守护生命。同时提高学生【学习新课】自主学习和整理归纳知识的大家想一想：我校师生的这些行动涉及守护生命的哪些能力。方面？小组讨论一下。小组分享。1、知道爱护身体的重要性。【探究学习】2、了解爱护身体的一些基本常识，传承优秀文化，发扬民族学生轮流发言，精神。同学的讨论涉3、学会珍爱生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法，及生命的哪些提高自我保护意识和能力；方面？4、会分辨优秀文化和腐朽文化。【小组合作】【探究学习】一、整体感知新课内容小组之间相互首先看一个方面：爱护身体我们都希望自己有一个健康讨论自主学习的身体，但有些人却没有好好地爱护自己的身体，我们一起来看一个案例：熬夜三天看球猝死。问题,并选出一着迷世界杯熬夜三天看球猝死你怎么看？位代表抢答问为什么要爱护身体？怎样爱护身体？1、为什么？守护生命首先要关注自己的身体。题,其他小组补2、怎么做？守护生命首先要关注自己的身体。充回答。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。近日，一段上海17岁男孩跳桥的视频在网络上疯传，这到底是怎么回事呢?男孩为什么要做出这种偏激的行为呢?他【知识梳理】的父母以后该怎么办?好，我们一起来追踪一下事件的真相：知识梳理环节，你怎样看待17岁男孩跳桥自杀事件？你认为我们该如何对待自己的肉体生命？借助大屏幕和男孩与同学发生矛盾，与妈妈发生争执，内心崩溃，无平板新课学习法忍受，选择了自杀来结束生命；（友情，亲情，爱的需要得不到满足）时师生共同梳生命是宝贵的，要珍视自己的肉体生命理知识框架图，推己及人，当你的内心需求不被满足时，你的反应是怎样的？那么他人呢？帮助学生理清为什么要爱护身体？怎样爱护身体？知识脉络。春天，天气干燥，是火灾易发的季节，例如四川凉山的森林火灾事件让我们悲痛不已，天灾我们有时无能为力，记忆背诵环节，但人为的因素是可以避免的。但是最近呢，被一段电动车充电引发火灾，一分钟之内烧到23楼的视频刷屏了，1分钟烧为提高记忆效23层楼，火势如此猛烈，我们来看一下现场的状况：率视频看完了，你想说些什么呢？那我们应该如何尽量避免这些灾难呢？小组讨论一下？4要求：全体同学月3日上午，安全有效地组织开展了“反恐防暴”应急演练。二、养护精神起立，站着记刚才我们提到了四川凉山的森林火灾。有这样一群可爱忆，自我检查背的人们，他们面对火情，争分