课题学毛线编织学校科目劳动技术课型新授班级七年级教师1.认识毛线编织的工具、材料，初步掌握起针的动作要领，会按正确方法起针；教学2.经历观察、探究、交流、实践的过程，初步学会起针方法，发展动手实践能力；目标3.锻炼双手的配合能力，增强对毛线编制的兴趣。初步掌握起针的动作要领，会按正确方法教重点毛线、毛衣针、课件；起针具探究线套松紧不一致的原因，掌握起针的学难点毛线、毛衣针、毛线织物动作要领。具环节教师活动学生活动设计意图（一）谈话导入回答：鱼、南瓜1.同学们，看看我拿来了什么？（展示毛线编织品），你们看看这是用什么制作的?，生活中还有哪些物品是用毛线编织了解毛线编织谈的？（出示图片）毛线编织的物品不仅很回答：毛衣、毛裤、的用途，激发学话实用，而且很漂亮，它已经成为我们生活围巾……生的学习兴趣。导中的必需品。如果我们也学会了毛线编织引出新课入的方法，就能更好的为自己和他人服务了，欣赏图片今天我们就来学习毛线编织这部分知识。2.出示课题：学毛线编织3、出示学习目标和重、难点（二）认识材料工具：1.认识材料：迁移学生已有提问：毛线编织主要的材料是毛线，你对汇报调查情况的生活知识毛线有哪些了解？板书：材料：毛线按材质分：纯毛、化纤、棉线、混纺等；出示净色毛线按粗细分：粗毛线、细毛线、中粗毛线图片、花色毛线按花色分：单色毛线、花色毛线观看图片图片认2.认识工具：识毛衣针不仅材质不一样，有竹制的、铝材制的、不锈钢的（出示毛衣针图片），它料的粗细也是不一样的。观看图片让学生了解毛工按粗细分为;细针、粗针、中粗针衣针与毛线织具按外形分为:直形针、环形针用粗针配合粗毛线编片薄厚的关系安全提示：不要让毛衣针伤到自己或他织的织物比较厚，线知道毛衣针的人！圈比较大，弹性比较型号与粗细的小结：我们认识了毛线和毛衣针，怎好；用细针配合细线对应关系样编织呢？第一步是起针。编织的织物比较薄，过渡：生活中的起针方法还有很多种，线圈小，弹性没有粗今天我们只学习了其中的一种。针编织的好。(三)学习起针：1.学习打活扣：（观看分步操作）归纳：起针又可以分为两部分进行，（出示图片）首先是打一个活扣，然后是绕、挑、练习打活扣播放起针录像，拉。检验自己打活扣的方学习起针请同学们仔细观察，边看视频边操法是否正确作。尝试按正确方法起针（1）练习起针（方法正确）学习打活扣方教师巡视，发现问题：体验正确握针方法法，培养学生识问题一：握针位置不准确---靠后个别演示，解决问题图能力问题二：绕线方法不正确熟练进行起针让学生明白握（2）练习起针（熟练程度）针时靠近针尖（3）小组交流学习观察同学作品，发现位置，方便操作3.调整线圈松紧问题学现在我们来看一看，你的毛衣针上线习圈松紧一样吗？（分析线套松紧不一致的回答：起原因）①右手绕线不要太按正确方法练针发现问题：紧，拉线时用力大小习起针，学会起①线圈不能在针上活动自如要一致；针方法，发展动②线圈大小不一。②针与针要紧挨在一手实践能力起好针，不仅方法要正确、动作要熟起练，还要让线圈松紧合适。（展示学生作品）板书：线圈松紧一致看教师示范起针解决练习中出和老师一起做动作现的问题，分析⑵探究：怎样才能做到每一针的线圈大小再次练习起针，注意线圈松紧不一或松紧大体一致？线圈松紧一致致的原因⑶交流：交流探究的结果⑷示范：师生一起总结的方法教师示范讲解⑸再实践：现在大家按照刚才我们总结的突破难点，让学方法再来试一试，相信这次起的针一定会生在起针时可更好！以做到线圈松紧一致巩固起针方法（四）交流评价读评价内容：学生自评，对本1.自我评价，完成自我评价表。1.会打活扣；2.能按课学习内容进交2.评价交流正确方法起针；3.可行梳理总结流互评：小组内评一评谁的作品最好，以做到线圈松紧一评拿着你的作品和评价表展示给大家看一致；价看，你们觉得他做的怎么样？教师给予适个别学生展示评价当点评。表，集体评价课堂小结：谈收获体会通过这节课的学习，你有什么收获？大家心灵手巧，学习的都快，希望课下大家能反复练习，把起针起的更好，为下节激励学生课下课课学习织下针打好基础。继续学习的兴堂毛线编织是一门实用性强、表现力丰趣小富的艺术。人们在编织时，手、眼、脑结协调并用，不仅促进肌体局部的微循环，更有益于大脑左右半球的开发；还能磨练意志，既能受到美的熏陶，又能感受成功的喜悦，有益于人的身心健康发展！以此为爱好，将身心受益！毛线编织板材料：毛线工具：毛衣针书1.打活扣设起针线圈松紧一致计2.绕、挑、拉附评价表格：每个评价项目里你可以得到几颗★