教师活动学生活动活动设计意图【复习巩固】练习药品取用的操作步骤及注意事项：1、固体药品的取用：小组进行实验，（1）往试管1中加入少量氧化铜粉末加强对上一节知识的（2）往试管2中加入块状石灰石巩固，同时为本节课2、液体药品的取用：描述两支试管内的现象。并归纳的学生实验加热操作（1）向试管1中倾倒少量稀盐酸，振荡注意问题（振荡方法，注意盐酸做好准备。（2）向试管2中滴加少量的稀盐酸不要沾到自己）并观察现象。【创设情境】播放视频：火锅店的惨剧。学生思考回答事件导入，通过血的思考：失火原因是什么？对你有何启示？不正确的操作方法。教训，让学生深刻记【导入新课】许多化学反应需要加热的条件，那住要认真遵循仪器使么怎样给物质加热呢？加热时需要注意哪些问用的规则，才能确保题呢？安全准确的进行实验本节课我们再来学习一项化学实验基本技能—和生产生活。—物质的加热。回忆试管的用途并思考：学生积极思考：实验室中常用于加热的仪器是什么？酒精灯（板书：酒精灯）一、认识酒精灯观察酒精灯，了解其结构：灯帽、1、观察实物酒精灯，提出问题：酒精灯的结构灯体、灯芯通过实物和视频，学是怎样的？你会使用酒精灯吗？一生进行实验，其他学生仔细观生已对酒精灯有所了请一名学生上台操作。察是否有不当之处。解，要尽可能的让学2、到底应该怎样正确使用酒精灯，使用前应该认真观看视频，了解酒精灯使用生自己总结出酒精灯做些什么准备工作？请同学来看一段视频1：酒注意事项，并回答问题，归纳总的相关知识。精灯的使用，并回答问题：结。①检查灯芯是否平整或已焦②检查灯内有无酒精，酒精量最A、使用前两检查：（板书：构造两检查）多不超过灯容积的2/3，不少于1/3①绝对禁止用酒精灯引燃另一B、使用时三禁止（板书：使用三禁止）盏酒精灯；应用火柴点燃。②使用中绝对禁止向燃着酒精灯里添加酒精，以免失火；③用完酒精灯后，禁止用嘴去3、总结思考：吹，应用灯帽盖灭，。与生活常识相结合，A、刚才同学的不当之处。总结：向燃着的灯内添加酒精，让化学服务于生活，B、刚才视频中失火的原因是哪一条？容易引发火灾。让悲剧不再发生。C、如果不小心碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在学生回答：湿抹布盖灭或沙土扑培养学生处理紧急情况的能力桌上燃烧起来，怎么办？最便捷的方法是什么？灭（解释为什么不用水和灭火器的原因）B、结合实例了解怎样防火自救。锻炼学生的观察能4、教师规范点燃酒精灯提问：酒精灯火焰有什力，化学语言能力么特点？如何证明酒精灯火焰的外焰温度最学生总结、回答：点燃酒精灯,联系之前学习的蜡烛高？加热时注意什么问题？取一根木条,横放在火焰中,约燃烧的现象，让学生（播放视频2：火焰温度的测定实验）1s后取出，观察现象。能够举一反三5、展示实验操作的部分照片。6、小组进行演练。（补充提示）：评论操作的正误和注意问题经过练习，初步熟练A．用灯帽熄灭酒精灯时，要再次打开重复盖一酒精灯的使用，为下次，使空气进入，以免灯帽内酒精蒸汽冷却后形面的加热操作做准成负压，灯帽难以打开。小组进行酒精灯的点燃和熄灭备。B.用完后，立即盖上灯帽（防止酒精挥发和灯芯的练习。吸水而不易点燃）二、给试管中的液体加热讨论回答：1、引导：生活中经常要烧水，煮饭，你能结合1、要使试管受热均匀，防止炸生活中的加热操作思考给试管中液体加热要考裂。2、操作者要安全，虑哪些问题？（板书：加热试管中的液体）（板书：受热均匀安全）2、教师示范操作加热水至沸腾实验，学生仔细观察教师的操作，锻炼学生的观察和总通过观察回答要达到以上两个目的要注意哪些总结操作方法结能力操作？（1）加热前擦干外壁的水、要先给试管预热、用外焰加热，不要让试管底接触灯芯。（2）试管内水不要太多、不要3、分析讨论:手拿试管、试管口不要朝向有人1、试管夹的使用方法？（配合图片纠正）方向。观察回答：从试管底部往上套，培养学生的思维能2、加热时试管内液体为什么不能过多？（提示：夹在试管中上部。力，培养学生的总结生活中见到的现象：烧开水时，水装得过多，沸猜想回答：液体太多，沸腾喷出归纳能力，并利用学腾时水会溢出。）伤人。生错误实验操作视频来加深错误操作后果（错误实验操作视频一）验证猜想印象。3、为什么给试管中的液体进行预热？怎样预热？防止受热不均炸裂试管。不时上4、加热液体时，能否将试管竖直加热底部下稍稍移动试管。不能，试管内液体受热不均。5、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？防止液体沸腾喷出伤人.6、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用猜想回答：不能.受热后的试管冷水冲洗？为什么？骤冷会炸裂。（提示：装过热开