1、教材的地位和作用：2、处理与调整：3、教材的重点、难点1、知识与能力：使学生经历用两点间距离公式和向量法推导公式的过程，掌握公式推导的方法，体会向量的工具作用，并简单运用。2、过程与方法：通过公式的推导及应用，培养学生类比推理的能力，体会化归思想在三角变换中的应用。3、情感、态度与价值观：通过本节学习，培养学生自主探究与合作交流的学习习惯。1、教法及手段:把问题为出发点，通过对比教学，采用启发设问的方式，充分调动学生的积极性，逐步提高学生的数学素质，并借助多媒体辅助教学，使教学过程更加形象、生动，加速学习进程。四、教学过程P1方案2：研究与、的关系α、β是任意角例4、若已知α＋β和β的三角函数值，如何求cosα的值？教学设计：巩固所学知识，强化基本技能，及时发现和弥补教学中的遗漏和不足。课题两角和与差的余弦一、公式推导二、公式运用三、巩固提高谢谢大家！