九级物理全册探究物质的比热容课件新北师大导学设计三、探究——物质的比热容2×103J/(kg·℃)比热容越小，温度改变得越多件下升温较快，气温较高(2)根据实验数据，在图10－3－3中画出沙子和水的温度随时间变化的图像。控制变量法：控制不同的物质质量相同，吸收的热量相同，比较加热时间的长短；例4一个质量为2g的烧红的铁钉，温度为600℃，若它的温度降低到100℃，释放的热量为________J；(2)明确吸热和放热的对象，弄清公式中各个物理量的对应值，熟记水的比热容。三、探究——物质的比热容三、探究——物质的比热容三、探究——物质的比热容质量相等的水和煤油，升高相同的温度时，它们的加热时间是_________(选填“相同”或“不相同”)的。三、探究——物质的比热容转换法：物质吸收热量的多少不容易直接测量，实验中将吸热的多少转换为加热时间的长短。c表示物质的比热容，其单位是________。A．1kgB．10kg三、探究——物质的比热容三、探究——物质的比热容三、探究——物质的比热容三、探究——物质的比热容三、探究——物质的比热容三、探究——物质的比热容三、探究——物质的比热容三、探究——物质的比热容三、探究——物质的比热容三、探究——物质的比热容例1如图10－3－2所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验，将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，先测出沙子和水的初温，然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔1min记录一次温度。(1)实验中，加热时间实质上反映了________________________。三、探究——物质的比热容(3)分析图像可知，对于质量相等的沙子和水，吸收相等的热量，升温较快的是________；若使二者升高相同的温度，则________吸收的热量较多。通过大量类似实验，人们发现了物质的又一种物理特性，物理学将这种特性叫作____________。三、探究——物质的比热容三、探究——物质的比热容三、探究——物质的比热容三、探究——物质的比热容三、探究——物质的比热容三、探究——物质的比热容三、探究——物质的比热容三、探究——物质的比热容三、探究——物质的比热容三、探究——物质的比热容三、探究——物质的比热容质量相同的不同物质升高(或降低)相同的温度，比热容越大，吸收(或放出)的热量越多；4．关于物质的比热容，下列说法中正确的是()(2)明确吸热和放热的对象，弄清公式中各个物理量的对应值，熟记水的比热容。三、探究——物质的比热容三、探究——物质的比热容说明：实验中，物质吸热的多少是通过________________表示的，这种方法叫转换法。[易错辨析]比热容是物质本身的一种特性，其大小只与物质的种类和状态有关，每种物质都有自己的比热容。D．甲、乙吸收的热量一样多C．初温低的吸收热量多A．1kgB．10kg九级物理全册探究物质的比热容课件新北师大三、探究——物质的比热容说明：实验中，物质吸热的多少是通过________________表示的，这种方法叫转换法。例4一个质量为2g的烧红的铁钉，温度为600℃，若它的温度降低到100℃，释放的热量为________J；三、探究——物质的比热容课堂小结课堂反馈A(1)从表中数据可知，水和食用油的质量______(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水的温度________(选填“高”或“低”)。(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量________(选填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。(3)实验表明，________(选填“水”或“食用油”)的吸热能力更强。2．不同种类的物质，在质量及温度变化都相同时，吸收(或放出)的热量一般不同，我们用________表示物质的这种性质。3.冰的比热容为2.1×103__________(填单位)。其物理意义是__________________________________________________。4．关于物质的比热容，下列说法中正确的是()A．质量大的物质比热容一定大B．密度大的物质比热容一定大C．温度高的物质比热容一定大D．各种物质都有自己的比热容，比热容是物质的一种特性5．烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，海水却很凉爽；傍晚，沙子很快凉了下来，但海水却仍然暖暖的。同样的日照条件下，沙子和海水的温度不一样的原因是()A．沙子的密度比海水的密度大B．沙子的比热容比海水的比热容大C．沙子的比热容比海水的比热容小D．沙子的质量比海水的质量小课堂反馈B用t0表示物体的初温，t表示物体的未温，物体吸热时Δt＝________，物体放热时Δt＝______