第页绿色行动—100之内的加减法教学内容：52—53页，两位数减一位数（退位）口算方法教学目标：１、结合具体情境，进一步掌握100之内数的减法的口算方法，纯熟正确的口算。２、经过多种信息，引导先生综合运用两位数加减一位数和两位数加减整十数的知识解决实践成绩。３、在探求交流发现过程中，获得成功体验，养成初步的合作认识。４、引导先生搜集信息、选择数据，提出并解决成绩，培养先生综合运用知识解决成绩的能力。５、经过画面表现保护大自然的情感。教学重点：纯熟精确地口算两位数减一位数(退位）的计算方法。教学难点：在观察、操作活动中初步学会考虑成绩。课前预备：口算题卡、课件、先生预备小棒、教学过程：创设情境、导入新课。师：老师知道同学们都是口算小能手，生：师：同学们回答的真棒，对前面学过的知识掌握的真好。师：这一周我们学校组织了“绿化班级、人人有责”的活动展现，请看大屏幕（出示课件），请同学们认真观察这幅图，你找到了哪些数学信息？生1：一年级展出了盆花。生2：二年级展出了30盆花。生3：……师：同学们观察的真仔细呀！梳理信息、提出成绩。师：同学们，根据这些数学信息，你能提出一个用减法计算的数学成绩吗？生1：二年级比一年级多展出多少盆花？生2：……师：你们真厉害，一下子提出了这么多成绩。师：那要求二年级比一年级多展出多少盆花？需求用到哪两个信息呢？生：需求用到二年级展出了30盆，一年级展出了9盆花。师：你们的想法和他的想法一样吗？生：一样……。师：学们都非常聪明，那谁会列算式呢？生：30-9师：你们赞同他的列法吗？（板书算式）师：那要求二年级比三年级少来了多少人？这个成绩该怎样列算式呢？生：24-8师：板书算式。师：我们来看一下这些成绩为甚么都要用减法计算呢？小结：当求比一个数多几或比一个数少几的成绩时，就要用减法计算。这节课我们就一同来研讨两位数减一位数的口算方法。（板书课题）合作交流、探求算法。师：算式我们会列了，哪30-9怎样计算呢？下方，我们就用手中的小棒来摆一摆，算一算吧！（先生独立操作）师：算完了吗？你是怎样算的？先说给同桌听听。（同桌交流）师：课件展现过程师：总结，刚才同学们真是太厉害了，经过用小棒摆一摆把30-9变成了我们之前学过的10之内的减法和整十数加一位数的口算，算出了得数。师：如今老师再给你们几道这样的题，有决心把它算得又对又快吗？（课件出示练习题）生：独立完成，对照结果。师：30-9你们会算了，那么24-8怎样算呢？可以再请小棒帮帮我们。生：独立操作，小组交流展现。师：课件展现，请同学们看看你们跟老师的哪种方法一样？师：我们再来做几道题试试吧！生：立完成，对照结果。师：课件出示标题，请同学们仔细观察，你发现了甚么？想一想，十位为甚么会少1？生：说出本人的想法。师：经过课件演示过程。小结：当被减数的个位上的数不够减的时分，我们要从十位上借一个十，然后再减，我们称它为退位减法。（补全课题）巩固练习，运用拓展。师：完成自主练习1、拿小棒的练习。2、帮助叶子治病。3、帮小蜜蜂回家。4、解决实践的成绩。总结回顾、课堂提升。师：一节课的工夫不知在觉中就要结束了，我们一同来谈谈这节课你的播种好吗？可以说你学会了哪些知识，也能够说哪个环节你学得开心。生：……。师：这节课我们就上到这，下课。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、