中班科学活动教案【推荐】中班科学活动教案模板汇编5篇作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的中班科学活动教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。中班科学活动教案篇1设计理念：在平时的美术活动时，老师都要求幼儿在使用水粉颜料时，水粉笔不要从这个颜料盒拿到另一个颜料盒，以免将颜色混杂。在一次美术活动中，班上有小朋友大叫：老师，潘峻把水粉笔乱放。我走过去，正想制止这个调皮的小家伙，小家伙却抬头对我说：老师，颜料会变的。小家伙一说完，周围的小朋友都吸引过来了，大家都看着一瓶黄色颜料因为放进了红色笔，上面都变成了橙色。孩子们都很惊奇地叫着：“老师，颜色会变！”这件事给了我很大的启示，为了满足孩子的好奇心，我设计了这个活动，以此引导孩子学会观察，大胆创造。活动目标：1、让幼儿通过实验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。2、在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试。3、让孩子在活动中体验创造的.喜悦。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：红、黄、蓝颜料若干，小桶（每组一个），每位幼儿一个大的调色盘，人手一支调色笔。活动过程：1、老师出示红色，黄色，蓝色颜料。请幼儿观察，说出颜色的名称。2、告诉幼儿：“我们今天都是小小魔法师，要变魔术。3、老师操作实验，引起幼儿兴趣，并请幼儿观察颜色的变化：――将红色颜料（部分）到入一个干净的杯子里，然后再到入黄色颜料。用搅拌棒搅拌，请幼儿仔细观察颜料发生的变化，并与原来的红色和黄色的颜料做比较。4、请幼儿和老师一起回忆实验过程，说出实验发生的变化。5、给幼儿提供颜料，鼓励幼儿自己变色，比比谁的颜色变得多。6、给幼儿提供大幅白纸，让幼儿用自己配出的颜色进行绘画。7、和幼儿一起将作品进行展示。活动反思：1、这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中，幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。2、给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲述实验的过程。3、鼓励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增强幼儿的成就感。中班科学活动教案篇2活动目标：1、通过实验的方法知道盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮上来。2、培养幼儿的观察能力，手眼协调性。活动准备：鸡蛋、水杯、糖、盐、味精、水、抹布、水槽。活动过程：1、师：小朋友们你们的小手在哪里？幼：这里！师：那么跟老师一起做：合拢张开、合拢张开；小手拍一拍。合拢张开、合拢张开，小手拍一拍。爬呀、爬呀，爬到小脸上，这是眼睛，这是鼻子，这是小嘴巴！小朋友做的非常棒，给自己鼓励鼓励吧！幼：棒、棒、我最棒！师：小朋友，你们知道哪些东西放在水里会浮起来，那些东西会沉下去？幼：泡沫、木头......（会浮起来）石头、硬币......（会沉下去）师：小朋友说的都对，那么请小朋友想想，鸡蛋放在水里会怎么样？幼：会沉下去（会浮起来）师：老师也不知道它会沉下去还是会浮起来。那么就让我们一起来做个实验吧！老师这里有一盆水，我们把鸡蛋放在里面，小朋友要仔细观察哦！看看鸡蛋是沉下去了还是浮起来了。（让每个幼儿都看清实验的`结果，提问：你看到了什么？）幼：我看到了鸡蛋在清水里沉下去了！师：通过实验我们知道了，鸡蛋在清水里灰尘下去。我们在做一个实验，接下来老师要在清水了家一点盐，小朋友想会怎样？幼：还是会沉下去。师：那让我们一起来试试吧！这次在清水中加入盐，轻轻搅拌，让盐充分溶解，在放入鸡蛋。让每个幼儿仔细观察这次实验的结果，提问：这次你们又看到了什么？幼：这次我看到了鸡蛋在盐水中浮起来了。师：通过第二次实验我们知道了，盐可以始水的浮力，让原本沉下去的东西浮起来。2、让幼儿自己做实验，体验成功的快乐。师：下面那，请小朋友们自己做次实验，老师这里还有妈妈平时炒菜用的糖、和味精，小朋友们可以放在清水里，看看可不可以让鸡蛋浮起来。将幼儿分成小组进行实验，每组获得四个鸡蛋、四个水槽、盐、糖、味精、一个搅棒。教师指导幼儿实验。让幼儿总结实验结果。师：你们的鸡蛋发生了什么变化？幼：我在水里加了盐，我的鸡蛋浮起来了。（我在水里加了糖（味精），我的鸡蛋没有浮起来）师：对，通过实验，我们知道了，盐可以增加水的浮力，始沉下去的东西浮起来。3、教师在一次做实验，增加对本次实验的认识。4、小朋友们，我们也可拿别的东西来做这个实验，我们回家以后和爸爸、妈妈或爷爷、奶奶一起做这个实验。然后，下次上课的时候把你们的实验结果告诉我们，和我们一起分享你的实验结果。活动延伸：中班科学活动教案篇3活动目标：1、愿意与大家分享水果，体验分享到快乐。2、能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。3、能通过观察、触摸、