一、教材分析：——2主要内容——简图原因：背景条件：经过影响一、教材分析——3重点难点：1、识记新航路开辟经过、航路二、学情分析：整个东营市中考不考历史，尤其油田学生偏重理科，所以学生在总体上文科素养非常薄弱！初中与高中历史最大的区别：初中—基础知识，死记硬背为主；高中——思维能力，理解运用是关键学生对历史定位不准确：历史—文科中的物理关于我的独特教法、学法：1、无论是讲课还是说课，不能一味墨守成规所谓的模式，老师应根据各科的特点总结自己学科和自身特点的方法，创新是教学工作进步的灵魂。2、马氏模式：总结为一个数学加法题：1+1+2+2即：（一网）+(一日)+(两担）+（两腿）四、教学的流程：14世纪中西交流的路线“哼！东地中海，是我奥斯曼土耳其的地盘，要想过此路，留下买路钱！”葡萄牙人在非洲海岸、印度和远东寻找的是黄金；黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。——恩格斯《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有了黄金谁就能获得他在世界上所需要的一切，同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。——哥伦布《致西班牙国王和王后书》（1503年）《马可·波罗游记》中的采集香料图中国“据有黄金，其数无限，君主有一大宫，其顶皆用精金为之，宫廷放室地铺金砖，以代石板，一切窗栊亦用精金，由是此宫之富无限，言之无人能信。”《马可波罗行记》归纳整理1：新航路开辟的原因葡萄牙航海家用象限仪测地平线十五世纪欧洲的船只15世纪葡萄牙航海家的地图归纳整理2：新航路开辟的条件归纳整理3：新航路开辟的基本经过南美印第安人沦为殖民者的奴隶印第安人开采金矿以欧洲为中心的世界经济体系。世界真正的连为一个整体体。1.15世纪为什么会出现大规模的海上探险活动？2.海上探险的代表人物是谁？3.新航路开辟产生了哪些重大影响？五、板书设计与总结：原因：背景条件：经过影响Thankyou,goodbye!