欧姆定律-教科版-九年级物理—【教学课件】第五章欧姆定律家用电灯的工作电压相同，为什么亮度也不同？实验2：猜想还记得“滑动变阻器改变灯泡的亮度”这个实验吗？电路图欧姆定律-教科版-九年级物理—【教学课件】-最新经典通用版1.连接电路时开关应＿＿＿＿2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_________位置。实验数据记录实验数据记录欧姆定律-教科版-九年级物理—【教学课件】-最新经典通用版欧姆定律-教科版-九年级物理—【教学课件】-最新经典通用版每次实验更换电阻R后应及时断开开关，防止电阻发热，引起阻值变化。实验数据记录实验数据记录结论1：在导体电阻一定时，通过这段导体的电流跟这段导体两端的电压成正比。结论一：在导体电阻一定时，通过这段导体的电流跟这段导体两端的电压成正比。结论2：在导体两端电压不变时，通过这段导体的电流跟这段导体的电阻成反比。要理解欧姆定律的注意事项(1)物理量的同一性。叙述欧姆定律时，在两个“跟”字后面都强调了“这段导体”四个字，它是指对电路中同一导体或同一电路而言。所以在运用欧姆定律一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。注意:某同学做“研究电流和电压、电阻的关系”的实验，实验中得到了如下的两组数据：表一：如图13是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。(1)由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了法。（2）实验探究分两步进行：a.保持电阻不变，探究电流与电压的关系；b.保持电压不变，探究电流与电阻的关系。图14是根据实验数据绘制的图像，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图像是图（选填“甲”或“乙”）。（3）在探究过程中，使用滑动变阻器R的目的是。（4）综合图14甲、乙图像可得到的结论是____________________。货币的本质与职能—【教学课件】第一课神奇的货币货币的产生与本质目标：1.货币出现前商品的价值是怎样表现出来的？1、货币的产生第一阶段：最初的物物交换第二阶段：扩大的物物交换第三阶段：一般等价物为媒介的交换买卖分离第四阶段：以金属货币为媒介的商品交换金属货币产生的必然性：货币是商品交换长期发展的产物总结货币的产生过程2、货币的含义：3、货币的本质“金银天然不是货币但货币天然是金银”知识拓展：货币的发展形式货币的职能学习目标货币本质与职能的关系1、货币的基本职能思考：为什么说这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者？2、货币的其他职能货币的五种职能货币的本质与职能—【教学课件】第一课神奇的货币货币的产生与本质目标：1.货币出现前商品的价值是怎样表现出来的？1、货币的产生第一阶段：最初的物物交换第二阶段：扩大的物物交换第三阶段：一般等价物为媒介的交换买卖分离第四阶段：以金属货币为媒介的商品交换金属货币产生的必然性：货币是商品交换长期发展的产物总结货币的产生过程2、货币的含义：3、货币的本质“金银天然不是货币但货币天然是金银”知识拓展：货币的发展形式货币的职能学习目标货币本质与职能的关系1、货币的基本职能思考：为什么说这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者？2、货币的其他职能货币的五种职能