复习练习Ⅱ作业提示解答提示练习1练习2f=Fcosθ=173N重500N的木箱放在水平地面上,木箱与地面间的最大静摩擦力为210N,木箱从原地移动后只要施加200N的水平推力,就可使木箱做匀速直线运动,求：重300N的木箱放在光滑的水平地面上,一个人用200N的力F作用在木箱上,如图所示,当木箱沿地面运动时,地面对木箱的支持力为______N.⑵木箱与地面间的滑动摩擦因数．作用力与反作用力一定是同时产生、同时消失的作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，因此它们可能成为一对平衡力解：平衡状态→1↓→ΣF=-F1↑.甲、乙两队举行拔河比赛,甲队获胜,如果甲队对绳的拉力为F甲,地面对甲队的摩擦力为f甲;乙队对绳的拉力为F乙,地面对乙队的摩擦力为f乙,绳的质量不计,则有F甲____F乙，f甲___f乙（选填“＞”、“=”或“＜”）。5N的物体时长12cm,挂1N的物体时长14cm,则弹簧原长______。如图，合力大小为6F,方向与原来5F的力方向相同。我们可以把物体间相互作用的任何一个力叫做作用力，另一个力叫做反作用力质量为m的木块沿倾角为θ的斜面匀速下滑,如图所示,那么斜面对物体的作用力方向是对照此图，题后的解答能否看懂？练习4练习5练习6练习7求最小绳长，即两绳刚好处于拉断与不拉断的临界点质量为m的木块沿倾角为θ的斜面匀速下滑,如图所示,那么斜面对物体的作用力方向是5N的物体时长12cm,挂1N的物体时长14cm,则弹簧原长______。作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，因此它们可能成为一对平衡力匀速－合力为零;2.如图4所示,小球重为G,放在两光滑平面间,其中一个平面水平,另一平面倾斜,与水平方向夹角为60°,则球对斜面的压力为______。f=Fcosθ=173N作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，因此它们可能成为一对平衡力我们可以把物体间相互作用的任何一个力叫做作用力，另一个力叫做反作用力对照此图，题后的解答能否看懂？如图，合力大小为6F,方向与原来5F的力方向相同。对照此图，题后的解答能否看懂？5N的物体时长12cm,挂1N的物体时长14cm,则弹簧原长______。f=Fcosθ=173N若作用力是摩擦力，则反作用力也一定是摩擦力F=7格,即F＝7N.作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，因此它们可能成为一对平衡力对照此图，题后的解答能否看懂？如图所示,物体重力为50N,左上角线与房顶的夹角为53°,右侧的２号绳子水平,求１号线和２号线的拉力大小。如图，合力大小为6F,方向与原来5F的力方向相同。如图所示,物体重力为50N,左上角线与房顶的夹角为53°,右侧的２号绳子水平,求１号线和２号线的拉力大小。f=Fcosθ=173N解：平衡状态→1↓→ΣF=-F1↑.质量为m的木块沿倾角为θ的斜面匀速下滑,如图所示,那么斜面对物体的作用力方向是如图，合力大小为6F,方向与原来5F的力方向相同。甲、乙两队举行拔河比赛,甲队获胜,如果甲队对绳的拉力为F甲,地面对甲队的摩擦力为f甲;乙队对绳的拉力为F乙,地面对乙队的摩擦力为f乙,绳的质量不计,则有F甲____F乙，f甲___f乙（选填“＞”、“=”或“＜”）。如图4所示,小球重为G,放在两光滑平面间,其中一个平面水平,另一平面倾斜,与水平方向夹角为60°,则球对斜面的压力为______。5N的物体时长12cm,挂1N的物体时长14cm,则弹簧原长______。求最小绳长，即两绳刚好处于拉断与不拉断的临界点N=G-Fsinθ=300-100=200N质量为m的木块沿倾角为θ的斜面匀速下滑,如图所示,那么斜面对物体的作用力方向是解：平衡状态→1↓→ΣF=-F1↑.如图，合力大小为6F,方向与原来5F的力方向相同。练习10练习11练习12补充练习