课程《企业经营沙盘模拟》执教人员授课班级授课类型实训课授课时间40分钟一、教材及教学内容分析使用教材：2.教学内容：企业经营沙盘模拟，不是单纯的一门课程，它是对所学的财务知识的一个高度概括和应用。整个课程从多角度透视了企业整体运营过程。3.教材处理：引导学生在以小组比赛形式构建本部分内容知识体系，帮助学生加深理论基础。二、教学对象分析1.知识技能学生通过《基础会计》《财务会计》学习，已基本掌握了资产负债表计算的内容及其方法，实际运用还非常欠缺。通过小组比赛形式，加深理论知识的掌握。2.学习态度课程属于财经部企业认知课程，以小组比赛形式进行，学生兴趣度高。3.学习能力由于需掌握的内容需要很全面，过半学生会感觉较难掌握。三、教学目标及要求1、认知目标：（1）了解企业经营模拟实训课程（2）理解企业经营模拟实训课程（3）掌握所有者权益计算的主要内容及要求2、能力目标：发展学生的敏锐观察能力，培养学生的计算能力及分析解决问题的能力；3、情感目标：（1）培养学生积极思维、创新及互相合作的团队精神；（2）帮助学生树立良好的会计职业道德观；（3）培养学生认真、严谨、细致、规范的职业习惯。四、教学方法体验式学习法、探究式学习法、问题探索法、直观法、归纳法五、教学重点、难点和关键1.教学重点：1、所有者权益计算的主要内容2、锻炼团队协作能力2.教学难点：如何帮助学生理解盘面数据，利用间谍得来的数据，分析研究竞争对手。3.教学关键点因材施教，运用体验式教学理论流派观点形成本章的教学策略：创设愉快教学情境，引出本节课的教学内容、并激发兴趣——学生观察、发现——探究、讨论、质疑——教师讲授新知、点拨归纳——学生答疑、练习等以内化、巩固新知——反馈、评价实现知识迁移及应用。六、教学程序设计及时间分配教学程序教学内容教师活动学生活动教学意图一、复习旧课：（2分钟）1、企业经营沙盘模拟：“ERP沙盘模拟”就是将实物沙盘和ERP管理理念相结合，通过构建仿真企业环境，模拟真实企业的生产经营活动，集成企业的所有资源（涉及厂房、设备、物料．还包括人力资源、资金、信息等，甚至还包括企业上下游的供应商和客户），通过计划、决策、控制与经营业绩评估等手段对这些资源进行全方位和系统化的管理，以实现资源的优化配置，使企业流畅运转，从而达到商业上的成功。2、什么是间谍3、如何间谍复习提起回忆回顾知识激发学生学习热情。培养学生严谨细致的作风二、引入新课（2分钟）通过案例引入新课：间谍：所有者权益的计算间谍内容中一项；所有者权益的计算综合费用表利润表资产负债表∵资产=负债+所有者权益∴所有者权益=资产－负债=流动资产+固定资产－负债如何通过盘面判别其他组的所有者权益？设问PPT学生发散思维，结合盘面情况，计算所有者权益在分析的过程中，点出本次的课题三.新课呈现（3分钟）所有者权益计算的记录要点：流动资产：1、现金2、应收款3、在制品4、成品5、原料二、固定资产1、土地和建筑2、机器与设备3、在建工程三、负债1、短期负债2、应交税金引导学生共同分析观察学习资料思考判断给出学习资料，是为了便于学生直接在资料上归纳总结重点强调：模仿归纳板书归纳引导学生在实际操作的基础上总结归纳体验学习、合作学习（25分钟）间谍时间(10分钟)各组学生记录其他组盘面情况。计算时间(10分钟)各组计算其他组所有者权益。演示时间(5分钟)各组答题情况。巡堂观察指导答疑学生小组合作做题练习提出问题巩固新课并检测教学效果五、案例分析（5分钟）以案例分析讲解知识点。学生小组合作做题以案例分析讲解知识点。小结（2分钟）归纳本节课内容归纳聆听布置作业（1分钟）1、巩固性练习：根据间谍数据，投放第三年广告。2、思考性练习：未知各组上交的税的前提下，如何计算各组的所有者权益？提示聆听强化巩固本节课知识技能七、板书设计八、教学后记九、教学流程图复习三表内容结束开始观察、判断小结、布置作业