目录一、中班“牙齿小百科”主题活动设计方案……………………………………1（一）主题由来………………………………………………………………………………1（二）学情分析………………………………………………………………………………1（三）主题目标………………………………………………………………………………2（四）主题网络图……………………………………………………………………………3（五）主题环境创设…………………………………………………………………………4二、中班“护牙小常识”（健康领域）具体活动设计方案……………………6（一）活动目标………………………………………………………………………………6（二）活动重点与难点………………………………………………………………………6（三）活动准备………………………………………………………………………………6（四）活动方法………………………………………………………………………………6（五）活动过程………………………………………………………………………………6（六）活动延伸………………………………………………………………………………8三、设计反思……………………………………………………………………9参考文献……………………………………………………………………………………11一、中班“牙齿小百科”主题活动设计方案(一）主题由来1.幼儿兴趣爱护牙齿是幼儿期最为重要的健康卫生知识，健康的牙齿有利于消化和营养的吸收，有利于身体的生长发育。在日常生活中，我发现部分幼儿经常一起讨论有关牙齿的话题，如：“为什么有的牙齿黑黑的？、为什么有的牙齿上有个洞？”2.理论依据《3-6岁儿童发展指南》提到:“良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志,有效促进幼儿身心健康发展,帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯。”《幼儿园教育指导纲要》也明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作首位,幼儿园的教育健康要求教育幼儿讲卫生,注意保持个人口腔卫生,并与家长配合,培养幼儿良好的盥洗生活习惯和生活自理能力。”为了加强幼儿对牙齿的认识，使幼儿养成爱护牙齿的好习惯，增强幼儿护牙意识，特开展“牙齿小百科”这一主题活动。3.我将主题分为三个单元，分别是：“你好，牙齿”、“牙齿生病了”、“保护牙齿我知道”。第一个单元“你好，牙齿”主要让幼儿了解牙齿的结构以及牙齿的功能；第二个单元“牙齿生病了”主要让幼儿了解蛀牙的形成，知道蛀牙的危害；第三个单元“保护牙齿我知道”主要让幼儿掌握正确的刷牙方式，学习保护牙齿的方法，增强幼儿的护牙意识，让幼儿养成良好的口腔卫生习惯和生活行为习惯。（二）学情分析1.基本情况本班是中班,幼儿年龄4至5岁,共30名幼儿,男生18名,女生12名,大多数幼儿上课都很积极,少数幼儿比较调皮,个别幼儿比较内向,不爱说话。本班幼儿对新鲜事物比较好奇敏感，好奇牙齿为什么会变黑？为什么会有蛀牙？2.认知特点中班幼儿年龄段在4-5岁，自理能力和劳动能力明显提高，有意性行为开始发展，集中精力时间比以前较长。规则意识萌芽，是非观念模糊。思维具体形象化，抽象思维开始萌发。对事物理解能力逐渐增强，能独立表述生活中的各种事物，能用有序,连贯的语言清楚的讲述一件事情,能知道一些良好的个人卫生和饮食习惯。因为幼儿对牙齿相关的知识掌握不够透彻，所以我用绘本故事，来抓住幼儿的兴趣点，让幼儿通过阅读绘本故事来养成良好的口腔卫生习惯，学会保护牙齿的方法。3.已有经验幼儿已经具备一定的生活经验,会刷牙,知道牙齿是身体的一部分,知道吃多了糖对牙齿不好。知道长蛀牙会牙疼，对牙齿的生长,蛀牙的形成以及如何保护牙齿还不够了解。（三）主题目标在牙齿小百科主题中，主题目标可设计为：1.知道牙齿是消化的第一道口关2.知道牙齿对人体消化食物，吸收营养有着重要作用3.懂得定期检查牙齿的重要性4.掌握正确的刷牙方法，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯（四）主题网络图（单独一页）（五）主题环境创设（单独一页）环境创设主题名称主题墙区角主题墙分为三个版块:阅读区：牙齿故事会版块一：“你好，牙齿”提供材料：投放一些有关牙齿书这个版块设计在主题籍,如:《我牙齿的故事》、《没墙的最左边，在这个版有牙齿的大老虎》、《牙齿大街块上贴上牙齿结构图的新鲜事》、《食物粉碎机》等和幼儿自己动手画的图书。牙齿的图片，让幼儿通活动提示：能安静的阅读，通过过观察结构图，以及自阅读了解蛀牙的形成及如何保护己动手画的牙齿图片，牙齿,培养幼儿的阅读兴趣及语加深幼儿对牙齿的认言表达能力。知