课程建设目标进一步加强课程内容建设、教师队伍建设、实验内容及实验室建设、教材建设、教学方法与手段建设、考核方法建设、教学理论建设，将《机械测试技术》建成“课程内容体系合理、课程建设手段先进、课程面向专业服务、特色鲜明”的省级精品课程。主要建设内容、步骤1、主要建设内容1）．课程内容建设紧跟测试技术发展趋势，适度引进相关的科研创新成果，进一步优化课程讲授内容，以保持该课程内容在5－8年内在国内处于领先地位，达到精品课程建设要求。2）．教师队伍建设培养学术造诣高、教学经验丰富、成果显著、年龄和知识结构合理5～7名主讲教师；培养2名固定的实验指导教师；加强双语教学师资培训，组织外语基础好的老师参加学校组织的封闭性强化训练。形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的一流的教师梯队。3）．实验内容及实验室建设加强阶梯实践训练，形成从基本测试系统静动态训练到测试系统组建的一体化训练方案；建立与《传感器技术》、《虚拟仪器》、《智能仪器设计》等课程的联动机制。共同开发综合性实验，不断提高学生解决实际工程测试问题的能力。进一步完善测试技术教学内容建设，在规定必做实验的基础上，筹划4－6项针对具体对象的自主设计综合型教学实验，开发一套完善的网络远程教学系统，逐步建立实验室开放体制。4）．教材建设在现教材的基础上，结合教学实际，进一步优化教材内容，完善立体化教材体系，建成由文字教材、电子教材、网络课件、试题库、系列参考书和辅助教材等构成的一流立体化教材。教学内容上要进一步体现现代教育理念和时代要求，与时俱进，及时反映和吸收本学科领域的最新研究成果，积极整合优秀教学成果，体现新时期的发展对人才培养提出的新要求。5）．教学方法与手段建设使用一流教学方法与手段。在课堂教学中要注意使用启发式，讲授和讨论相结合，加强习题课和课堂讨论，因材施教，主讲教师的全面主讲授课与有关专家讲座相结合和实行导师制的方法。同时要根据课程特点，充分利用现代教育技术手段开展教学，积极使用网络技术，实现教学与管理的网络化，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献等上网开放，实现资源共享。6）．考核方法建设机械测试技术是一门实践性很强的课程，评估学生的能力需要建立更加科学合理的评估模式。以对学生的知识、能力、素质综合考核为目标，积极开展考试内容改革，重点反映学生的实际动手能力的培养，建立科学合理的考评体系，全面客观地反映学生学习效果，从而引导学生自主学习，不断探索，提高自身综合运用知识的能力和创新能力。改变过去单一的闭卷考试方式，代之实施一种有利于学生创新能力培养的考试方法，考试重点从获取知识量向知识、能力、综合素质的评价转移。7）．教学理论建设主讲教授负责研究及组织学习先进的教学理论，组织主讲教师及实验人员参加交流与学习，并撰写相关的教学研究论文及交流资料，以先进的教学理念建设精品课程。2、实施步骤:第一阶段：对教学内容进行整合、梳理。按照专业基础和技术基础平台优化课程内容；改革授课存在的课堂灌输式的教学方式，注重课堂互动，积极推进探究式教学，开展双语教学。第二阶段：修改完善全部课程内容的电子课件、制作各个主讲教师全部课程内容录像并上网，打破学生只能在课堂接受讲课内容的局限，使学生可以灵活选择学习方式、内容。提供网上答疑、解答学生在学习中遇到的问题。第三阶段：开发测验、考试系统并上网，学生在自主学习过程中可以随时检验学习效果，找出存在的问题。；开发网上虚拟实验室，丰富实验内容，使学生在学习过程中增强学生学习感性认识、积累工程经验；课程资源上网计划：2007年8月～2008年3月，全部电子课件；课后习题；网上答疑；2008年3月～2008年7月，测验、考试系统；全部主讲教师录像；2008年7月～2009年3月，网上虚拟实验室。