中学数学教学中学生主体参与意识的研究的任务书任务名称：中学数学教学中学生主体参与意识的研究任务背景：近年来，教育中强调学生主体参与是现代教育的一项重要特征之一。在中学数学教学中，中学生的主体参与意识对于教学效果起着重要的推动作用。然而，目前中学生的主体参与意识仍然存在不少问题，例如学生被动听课、缺乏自主思考和表达等。因此，研究中学数学教学中学生主体参与意识的现状与问题，将有助于提高中学数学教学的质量和效果。任务内容：1.调查研究中学数学教学中学生主体参与的现状与问题；2.探讨中学数学教师应如何引导学生主体参与，并提出相应的策略和方法；3.评估和验证提出的策略和方法的有效性和可行性；4.撰写研究报告，总结研究成果。任务计划：1.第一阶段（一个月）：收集和整理相关文献，深入了解中学生主体参与意识的研究现状，并制定研究方案。2.第二阶段（两个月）：开展调查研究，包括问卷调查、实地观察和个案访谈等，了解中学数学教学中学生主体参与的现状与问题。3.第三阶段（三个月）：基于研究结果，探讨中学数学教师如何引导学生主体参与，并提出相应的策略和方法。4.第四阶段（两个月）：实验验证提出的策略和方法的效果，并进行数据分析和评估。5.第五阶段（一个月）：撰写研究报告，并进行总结和展望。任务成果：1.研究报告，包括研究现状、调查结果、策略和方法、实验结果和分析、总结和展望等内容；2.相关的教学策略和方法，可供中学数学教师参考和使用；3.相关学术论文和研究论文。