深化课改普通高中扩招就业形势严峻一期课改要求过高“贫富差距”问题“贫富差距”问题学校之间有较大差距不同专业之间差距巨大学生之间差距巨大学生情况学习基础薄弱学习兴趣低迷学习习惯较差改革优势编写指导思想课程定位课程理念课程结构课程目标课时建议总课时为204课时词汇量普教课标词汇量选词原则三、下列词汇一般不入选：冠词；人称代词、物主代词、反身代词；除英语国家以外的国名；感叹词；由动词+ing构成的名词；一些容易推断出词义的合成词，如：schoolboy，schoolbag，tin-opener等；明显符合构词法的名词，如：worker，helper，keeper等。理念一：注重基础，突出实用性理念一：注重基础，突出实用性基本话题EnvironmentalConservation（环境保护）FinanceandTrade（金融与贸易）JobsandEmployment（工作与就业）Touristattractions（名胜古迹）Massmedia（大众传媒）TrustandContracts（信用与合同）Transportation（交通运输）TripsandJourneys（旅行）呈现形式Advertisements（广告）Charts（图表）Fables（寓言）Famoussayings（名言）Guides（指南）Mails（信件）News（新闻）Notes（便条）Passages（短文）Proverbs（谚语）Conversation（对话）Résumés（履历表）（含求职信）Stories（故事）Surveys（调查）Directions（说明）Contracts（合同）Narration（叙述）Notice（通知）理念二：分层教学，增强选择性理念二：分层教学，增强选择性理念三：任务驱动，凸现趣味性理念四：综合评价，强调激励性理念四：综合评价，强调激励性课标特点与“10181工程”的课程标准相比，本课程标准体现如下特点：结构更趋合理，内容更为翔实提出任务驱动的理念强调语言与文化的关联注意信息技术与课程的整合引进综合评价的概念