单选题1.对课程资源的开发利用是新课程改革的（),是实现新课改的（)A.重要内容、必要条件B.核心、关键C.重点、任务D.基本内容、基础答案:A2.有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于（）A.总结性结尾B.交代性结尾C.启发性结尾D.悬念性结尾答案:B3.备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（）A.劳动能力B.生活态度C.意志品质D.道德修养答案:C4.下列选项不是《基础教育课程改革纲要》指出教学评价应注意的几个问题的一项是A.评价不仅要关注学生的学业成绩B.评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础C.注重评价与教学的协调统一D.教师要学会自我评价、形成自我反思、自我教育答案:D5.（）是教师教学的对象A.课本B.学生C.家长D.多媒体答案:B6.美术教育具有（）的特点A.“寓教于乐，潜移默化”B.净化心灵C.陶冶情操D.提高修养答案:A7.导入可分为（）两类。A.举例导入、直接导入B.直接导入、间接导入C.故事导入、情景导入D.试错导入、观摩导入答案:B8.美术课程标准的（）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操?A.要求B.目标C.主旨D.内容答案:A9.课外美术教育是根据《美术课程标准》及其理念，以培养“（）”为目标，以（）的全面发展为根本，积极开展第二课堂艺术教学的新型育人途径的探究型的美术教育。A.情、人性B.人、个性C.人性、人D.人性、个性答案:B10.评价的功能不包括（）？A.导引功能B.导向功能C.刺激功能D.鉴定功能答案:C11.古希腊著名哲学家（）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。A.亚里士多德B.苏格拉底C.柏拉图D.帕里斯答案:A12.创造价值体系包括：形成创造意识、提供多维模式、（）A.提供发展空间B.实施创造计划C.提供创造的技能D.实施发展计划答案:C13.美术课程标准的（）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操?A.要求B.目标C.主旨D.内容答案:B14.教学评价主要是对学生（）的评价和教师（）的评价。A.学习成绩教学内容B.学习时间教学手段C.学习环境教学环境D.学习效果教学工作过程答案:D15.教案有一些基本的要素，它通常包括：课题；年级；授课人；（）A.课时B.学生C.多媒体D.老师答案:A16.在中国古代艺匠进行的实用美术教育，主要是培养（）A.提升素质、陶冶性情B.重视娱乐遣兴、抒情展意C.实用型的工艺人才D.强调品位的提升答案:C多选题1.教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（）；选择教学方法；教学准备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。A.了解教学情景B.确定教学目标C.分析难点、重点D.掌握授课时间答案:A,B2.中国古代美术教育，大致从两个方向展开（）A.是以审美为目的的，上层社会或文化人的博雅教育B.是以休闲为目的，大众化的绘画教育C.是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育D.是以娱乐为目的，消费性的工匠教育答案:A,C3.文艺复兴时期的艺术三杰是()A.达●芬奇B.拉斐尔C.丢勒D.米开朗基罗答案:A,B,D4.当今的少年儿童在服饰消费方面存在这盲目追逐时尚，过分讲求品牌的炫耀性消费误区，这主要体现在（）对青少年、儿童的（）影响。A.广告图片宣传B.商品质量C.消费观念D.价值观答案:A,D判断题1.课程标准与教学大纲相比较，其最大的特点就在于：前者是建议性的，而后者是指导性的。()A.错误B.正确答案:A2.扬●阿姆斯●夸美纽斯捷克伟大的民主主义教育家，西方近代教育理论的奠基者，主要著作有《母育学校》、《大教学论》、《语言和科学入门》、《世界图解》等。A.错误B.正确答案:B论述题1.结合所学知识,谈谈你对“以学论教,教与学并行”的看法。答案:新课程标准倡导“教师会教、学生会学、以学论教、教学并行”,体现了教师和学生是一个共同体,其本质是为了建构美术教学的合作化环境,使美术教学的效果从而得以实现。一、注重教学方法,引与做并行二、善于师生互动,教与学并行三、开发学生潜智,开放思维与创新表达并行。