六年级英语导学案课题：Unit6Lesson1主备人：Miss.Zhu审核人：备课时间：2012-10-上课时间：2012.11.学生姓名：一、下发学案提前一天下发导学案，要求学生按指导完成对本课基础知识和基本概念的理解，并完成简单试题。二、学案使用本学案要求学生先独立完成每个环节，再由教师对组长进行批改和指导，然后是组长对组员进行批阅点评，同时也可以组员之间进行批阅点评。最后对于课上同现的典型问题进行展示。学习目标：1、学习和掌握描述人物年龄、性格、外形等特征的形容词并选择正确的单词完成句子。2能够听懂并理解听力内容，并用所学知识能够进行简单对话。3.通过对speaking的学习，能简单做出关于某人的身份及年龄等的相关表达。重点、难点：单词以及听力原文的学习与掌握。理解掌握听力原文的内容并加以运用。自我整理：一、课前预习（夯实基础知识、我的知识我梳理）（一）.预习第六单元单词方法：1.听录音3-5遍，再跟读若干遍，直到读熟为止。2.在课文中找到相关单词的句子（old\young\shy\funny等）二、课堂活动（体现预习反馈，巩固重要知识）1、自学课本P40页和P41页I.GettingReady：1.1)LookatthetwopicturesinNumber1.Whatdoyouseeinthesepictures?2)WhataboutthepicturesinNumber2?Howdosethegirlontheleftlook?3)Whataboutthegirlintherightpicture?Whatareherfriendsdiong?2.Readthefollowingsentencesandmatcheachwiththerelativesentence.II.ListeningA.1.Lookatthepictureandthetablesothatyoucanguesswhatthedialogisabout.2.ListentothedialogbetweenTimandZhangWei.Askthemtofillinthetable.B:1.Listentothedialogagain.ThenreadthestatementsandcheckTorF.Aftercheckingtheanswers.Havestudentscorrectthewrongstatements2.Listenandrepeatatlasttrytotranslatethelisteningpart.III.SpeakingA.1.Readthedialogwithyourpartnerandtrytotranslatethedialog(对话).2.Iftimeallows,askforvolunteerstoactoutthedialogfortheclass.B.MakeanewdialogueusingtheinformationinpartB.IV.Homework:1.Writethewords1-10onelineeachone2.Copyandtranslatethelisteningmaterialandspeaking3.Previewnextlesson三、课堂流程1、导入和明确学习目标（2分）2、自主合作交流（约15分钟）包括独学（自己学），群学（组员互相讲解或互相提问或组长批阅组员试卷，并将出现问题解决、整理）3、展示（约15分钟）（第一组的问题由第二组展示、第二组问题由第三组展示、依次类推）4、谈谈收获与困惑（约2分钟）5、当堂测试（约10分钟）6、作业三、能力提升（灵活应用知识，自我挑战）用P41B部分自编一个新对话，别忘了用上Heis3yearsyoungerthanIam.Whoishe?四、当堂测试（相信自己一定行）一.单项选择()1.——_________youlikeyourclasses?——Yes.ADoesBDoCAre()2.Inmyschool,theclasses_______interesting.A.allareB.areallC.isall()3.---_________isyourfavoriteclass?---MyfavoriteclassisEnglish.A.WhereB.WhatC.who()4.---Iliketo_________English.Ithinkitisfun!A.sayB.tellC.speak()5.SusanlikesEnglish.SoshespeaksEnglishvery________.A.goodB.wellC.n