第页中学语文《天上的街市》执教反思在杏坛中学首届教学节上，我有幸执教了《天上的街市》一课，课后本人聆听了预会专家及听课教师的评议。由此，产生了一些感触，就执教本课反思如下，以求教于专家，更好更快地促进本人的专业成长。一、精心设计教学活动，进步课堂效率。德国教育家第多斯惠曾说过:“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓励。”新课程理念倡导以“先生的发展”为核心内容。这就要求教师在教学设计上表现引导作用，在教学活动中尊重先生的主体性。以此为理念，我把《天上的街市》定为一堂以先生朗读感悟为主的诗文欣赏课。在活动中还先生以主体地位，给先生自动参与的空间，让他们释放激情，自主探求，与教师共建生命课堂。在反复朗读中，在诗歌言语欣赏中，在先生生活体验想象中，在师生情感交流中，共同感受民族言语文字的魅力，感受言语文字中流露出来的言语精灵的内涵，感受文学大师在那个时期的脉搏跳动。为了达到以上目标，我将本堂课的教学以“俯视星空”为主线，分成三个活动板块，即“俯视古代传说中的星空”、“俯视古代诗中的星空”、“俯视当今时期的星空”。并将朗读和先生活动贯穿一直。其中，第一个活动以古诗十九首中的《迢迢牵牛星》引入，让先生在古诗中寻求并复述神话传说“牛郎织女”的故事，从而导入本课学习，并为与诗人笔下改造的故事对比埋下伏笔。“俯视古代诗中的星空”是本课活动的重点，在本课学习中，又把它分成了三个层面，即让先生在多种方式的朗读中，由浅入深地去体味诗歌的音律美、言语美、情感美。让先生在诗歌三美的领会后，进行拓展迁移“俯视当今时期的星空”，在教师的引领下，共同吟诵温家宝总理的诗歌《俯视星空》，从而激励、唤醒先生做一个诗意的人，去关注社会及国家的命运。正由于有了这些活动设计，才会有效地引导先生自动、独立地去学习，使先生在课堂上的思想不断处于活跃形状，很大限制地进步了课堂效率。对课堂教学的活动设计，正是教师的独特匠心表现，也是进步先生学习兴味的重要手腕。山东省优秀课执教者济宁师专附中的张海英老师在此课中是以三个活动:来到天街、漫步天街、告别天街构建课堂，达到了较好地授课效果。因而，作为教师，课前对授课活动的精心设计，可以让课堂效率大大进步。二、语文课应重在对文章言语的鉴赏。把语文课上成言语文字课永不过时，语文课，特别是诗歌、散文一类文体，少不了朗读、应在琅琅书声中感受文字的美。一样，它也少不了对言语文字的分析、鉴赏。在本课学习中去体味诗歌言语的美时，我让先生学习运用“比较揣摩”的方法，本人去对文章“改一改、换一换、联一联、调一调”等在比较分析中感受文章言语的美，而这，正是对先生自主学习能力的有效培养。“授之以鱼，不如授之以渔”，让先生在不断地理论中积累并学会分析文章言语文字的方法，从而达到“教是为了不教”的目的。三是教师要注重对本身教学言语的锤炼，避免教学言语的随意性。我在授课过程中，为了启发先消费生联想、想象，明确联想与想象的区别。我随口而出“当你们面对一份低分的试卷时，你会产生怎样的联想?”先生纷纷表示想到了家长的暴风骤雨。而这一点出现了事物之间的跨越性，与联想、想象的训练关系不大，而且还对先生理解二者的区别构成了妨碍，而这，正是由于教师不精心锤炼言语酿成的。记得我在济宁上创新优秀课《谈生命》时，一位先生在我的启发下，将生命比作了“屎壳郎在推粪球时的固执无畏，遇险时则要学会变通方向”。给听课教师留下了深入印象，而我，在当时并未给予先生及时，恰切的评价。课后，教研室孔主任针对这节课对我进行了谆谆教导。他指出，在教学中，要留意对本身教学言语的锤炼，对先生的回答，要及时评价鼓励，并引导先生用诗意言语去解读文本。这一点，给我触动很大，也在时辰指引我潜心研讨和精心锤炼本人的教学言语，以加强本身教学言语的艺术感染力。“腹有诗书气自华”一位教师惟有多读书，方才会妙语连珠，出口成章。在不断理论中成为驾驭课堂的高手。每位教师有不同的教学风格，有的重情，有的重理。语文教学永无尽头，惟有在不断反思中寻求至善至美，让我们的语文课堂褒有活力活力。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以