第页小学一年级下《称象》教学设计《称象》教学设计教学目标：1、认识称、象等13个生字，会写再、象等6个字。2、正确、流利地朗读课文。能读好对话表达的意思。能用一边一边说话。3、爱好曹冲这位爱动脑筋的想办法的小朋友，能从他称象的故事中遭到启发。4、培养先生的创新思想和表达能力，情愿自动给家人讲《称象》的故事。教学时数：两课时第一课时一、说话导入1、启发说话：同学们，你们见过别人称东西吗?那你们见过称大象吗?今天我们就来学习一个古时分称象的故事。(板书：称象)认识生字称、象2、板题质疑：板书课题，读课题，认识生字称、象围绕课题，你想提出甚么成绩?(谁称象?为甚么称象?怎样称的?)(由课题的出示，引发先生考虑质疑，。激起先生浏览的兴味。)二、初读课文1、先生轻声自读课文，要求画出生字，读准字音，不丢字，不掉字。2、指名读课文。强调重点字的读音：如称、造、秤、得、倒等字的读音。3、利用生字卡片，同桌之间互相指认生字，适当用生字练习组词或说话，共同识记。(引导先生充分自学，发挥合作学习的优势，充分尊重了先生的主体地位，培养了先生的自学习气。)4、小组合作，讨论交流：经过自读课文，你读懂了甚么?还有哪些成绩?(语文学习的过程就是师生、生生交流互动的过程，是教师、先生、文本之间的对话过程，教师应擅长在这类交流中捕捉信息，了解先生学习情况及时调解教学。)5、朗读1)、在了解课文内容的基础上，分段指读课文，组织先生评价朗读，彼此促进，教师适时范读指点。2)、捉住一边一边的句子，认真领会，练习说话。3)、把本人喜欢的段落读给组内的同学听。三、写字1、出示我会写中的再、象、像、做四个字，组织先生认读观察。2、说说哪几个字比较难写，应留意些甚么。师范写。3、先生自在练写，组织展现评价。第二课时一、复习导入1、经过上节课的学习，你学会了甚么?2、谁能把这个故事简单地给大家讲一讲。二、朗读感悟13节1、自在读1----3自然段。考虑：曹操听了大臣们称象的方法为甚么直摇头?2、小组讨论，交流意见，陈述理由。3、分角色朗读课文，引导先生加上适当的动作和表情，领会当时的情景。(围绕核心成绩，读书讨论，避免了繁琐的分析理解，引导先生从全体上把握课文内容，训练先生的语文思想，促进先生合作及表达能力的发展。)三、朗读感悟45节1、自在读4、5自然段，看看曹冲用甚么办法称象的。2、师生、生生合作，边叙说边利用投影片进行演示，曹冲称象的全过程，进而领会曹冲的聪慧。师生合作(甲方叙说乙方演示)分组合作小组展现比赛;引导评议(从言语表达，操作等方面)。3、朗读课文，引导评议：称象的方法听得清楚吗?即捉住表示称象按次的词语领会用词的精确。(充分利用先生爱动手、爱观察、爱表现的特点，将演示与读文结合，培养合作能力，理论操作，言语表达能力，在理论活动中巩固先生的认识，从中遭到启发，激起对曹冲的爱好。)四、扩展1、引导先生考虑课后成绩：还有无更好的办法来称象呢?(可以启发他们从当时的情况和古代社会两个方面进行考虑。)2、组织先生讨论，发表各自见解，进行互相评价。(激发先生积极参与，大胆想像，鼓励创新思想，培养创新精神。)五、写字1、出示我会写中的点、照，引导先生观察这两个字的特点。2、指点书写，强调四点底书写时的留意事项，科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。