．８６７．０６１华北煤炭医学院学报２０年１月第８卷第６ＮｔｎＣｌｃｌ２Ｎｍ期ＪｏｈＣｉｏｅｉｌｏｅｅ０６ｏｅｂｒ８６ｒｈａａＭｄａＣｌｇ０ｖｅ，（）员立足本岗，践行“三个代表”树立宗旨观念、，大局观念，知其声，以病听者闻其言，达到感情上融洽，见其心，产生共鸣效应。人为中心，开展拒收红包、回扣和临床促销费的活动，．加大对卫３３做到载体多样化在医院的活动中，在诸邵培训、作讲课、生战线不正之风的治理力度，开展如单病种质控、全程病例管理报告的基础上，拓展新的活动领域，＝如窗Ｉ服务、１演讲比赛、座谈等活动。努力拓展思想政治工作领域，以新的机制、新的方式、会、绿色安全医院、百佳医院、百姓信得过医院等精神文明创建新的方法、认清新势，新的载体解决群众疑惑问题，讲透新政策，对出院患者投资１万元进行随访，活动，０送去五个一活动（一封不断充实思想政治工作新内容。一张连心卡、慰问信、一张免费挂号条、一张健康处方、一张征求３工作方法创新，促进意见卡）使广大职工在参与中受到思想教育，人们思想观３１做到四个坚持即坚持理论联系实际，．及时掌握思想动保证了思想政治工作与时俱进。念和精神面貌的变化，态，按需施教，坚持正确教育为主，有的放矢；正面教育与自我教医院思想政治工作创新思想政治工作创新是时代的需要，育相结合，互教互学的启发式方法，采取平等讨论、重视激励人以“的着力点是思想政治工作与时俱进的关键之所在，三个代主动性；们自我教育的积极性、坚持分层次施教，对不同类型，不表”从科学发展观出发，重要思想为指导，善想善断，勇于创新，坚持教育管理与监督于一同层次的人员确立各自的教育重点，让思想政治工作融人社会主义精神文明建设实践之中，从而推体，增强思想政治工作的效果。动社会主义精神文明建设。．３２做好情感化沟通思想政治工作的作用就是以自己的真２０—７０（（０６０—９收稿）陈迁编辑）拨动人们的心弦，情去开启人们的心灵，以理服人，以情感人，使英语课堂师生互动中教师应注意的问题徐汝佳毛红华北煤炭医学院外语部（６００河北唐山０３０）［关ｔ词】英语课堂师生互动教师在课堂上讲话通常会比实际交际中更大声、听得明白，更夸张。［．２文献标识码］ｃ４中圈分类号］Ｇ６２４［２教师的提问［０８６３（０６００７—２文章编号］１０—６３２０）６—８６０在课堂上总会提出许多问题，因之一是作为英语教师，其原教师可以通过提问来实现对学生话语的控制。教师可以提出各深入，随着素质教育的不断推广、英语课堂教学的模式也在种各样的问题，根据提问者事先是否知道答案，我们可以把问题发生着深刻的变化，学生记为主的课堂教学分为呈现性问题（ｉｌｕｓｏｓ和真实性问题（ｆｅｔ过去那种以教师讲、ｄｐｙｑｅｉ）ｓａｔｎｅｒｉｌｒｅｎａ代之而起的是师生互动交往ｑｅｏｓ两种。呈现性问题是指提问者事先知道答案的问题，模式已被大多数英语教师所抛弃，ｔｉｕｓｎ）ｔａｈｒｔｅｔｎｒｃｏ）ｕｅｉ（ｅｃｅ—ｓｄｎｉｔａｔｎ。互动是课堂教学中最基本的因如教师手拿一枝铅笔问：Ｉｔｓｅｃ？或“ａ￣ｈｗｔｅ“ｌａｎｉ”Ｗｈｔｔｅｈｒｓｌｐｌｉｅ因为在课堂中发生的一切也在实际的人与人之间的交往中素，ｌｅｔａ？等而真实性问题则是提问者事先不知道答案的问ｋｏｉｄｙ”通过师生互动，发生。在课堂教学实践中，给学生提供信息输入题：“ａｄｏｏｌｓｎｇｔ”Ｗｈｔｏｕｏｙｕｌｅｄｈｏｏｌ如Ｗｈｔｉｙｕｄａｔｉ？或“ａｃｌｒｄｋ量和练习机会，乐同时也给学生创造一种积极开放、于接受的心ｂｓ”ｔｅ？等。呈现性的问题通常是封闭式的，而真实性问题则通常师生互动是架设在师生间的一座桥梁，态。由此可见，是教师完是开放的。在英语课堂教学中，我们发现呈现性的问题要比真教实问题多得多。而在课外，成教学任务必不可少的关键。在英语课堂教学师生互动中，呈现性的问题在人们的实际交往中，师应注意以下几点。基本上不可能用到，人们大量使用的都是真实问题。而且，据ｌ教师的课堂讲解ｕａ研究，Ｎｎｎ教师提问真实问题时，可使学生所使用的语言更复．ａｏｎｏｔｋｌ１１讲话的量（ｍｕｔｆａ）一节课中，教师讲话的量的多杂，回答的兴趣和积极性都有很大的提高，而回答也更有创意。少是非常重要的。讲话的量太少，将直接影响到学生的输入信因此，应有意识地多设计真实问题，教师在课前设计问题时，减息量，在英语课堂教学中，因为，教师讲的内容是学生接受外语少呈现性问题，从而使课堂中师生的互动也更贴近实际生活中而如果教师讲得过多，信息刺激的主要方面之一；又势必缩短学的交往。教生的练习时间。所以，师必须根据每节?的教学目的来确定３提问后等待回答的时间在一堂课中讲话量的多少。那在教师前面提到教师在课堂上会提各种各样的问题，么，．１２讲话的语速教师讲话的语速快慢将直接影响学生的理提问后，可以留给学生多少时间思考呢？这个等待的时间就是教师鐾根据学生英