如何对住院病人进行健康教育一、健康教育的概念：健康教育的内容：健康教育的核心健康教育是一个有计划、有组织、有系统和有评价的教育过程，是发生在护士与护理对象（个体或群体）之间的一种特殊的教育活动。在健康教育过程中，护士扮演教师的角色，其作用是促使患者积极参与学习，并通过学习使其行为趋向于健康。要使护士与护理对象在教育活动中实现改变受教育者行为的教育目标，就必须建立一套行之有效的教育措施，而这些措施构成了健康教育的基本程序。二、健康教育的意义1、21世纪人类对健康多方面的需求2、护理健康教育面临医疗制度改革的挑战3、有效提高医疗质量4、医疗机构发展的趋势5、适应市场经济的需要6、减少医疗纠纷三、健康教育对教育者的要求四.健康教育的原则3.保护性原则：任何护理措施包括护理健康教育都必须注意对病人及家属的身心保护。4.阶段性原则：要求护士根据病人的疾病发展或健康人的身心发展不同阶段采用相应的护理措施。5.程序性原则：护理健康教育必须贯彻护理程序。五、健康教育的方法讲述---是教育者用口述的方法，将教学内容传达给学习者。讲述要求：重点突出，注意启发，鼓励病人参与教学，避免照本宣科。时间15-20分钟。讲解---是教育者向学习者对要领、原理、现象等进行的解释。讲述和讲解在健康教育中结合使用。如为病人做术前教育时，先讲述术前准备的基本内容，然后再具体解释某一项术前准备的方法、要求和配合要点。讲演---通常用于专题讲座。讲演者必须做好充分掌握的准备，演讲效果的好坏取决于演讲者的口才、个人魅力。2.阅读指导：是指护士指导病人通过阅读健康手册和参考书以获得知识或巩固知识的方法。3.演示：教育者通过展示实物、直视教具使学习者获得知识或巩固知识，演示的特点在于加强教学的直观性。（二）行为训练六.健康教育的内容七.健康教育模式1.评估：确定病人和家属的教育需要---病人需要学什么？（1）病人对所患疾病的认识、态度、信念、学习能力；（2）对病情诊断、治疗方法的了解；（3）对引起疾病的原因和自己不良生活方式的了解，如高钠饮食、吸烟等；（4）需要什么帮助，如偏瘫肢体的功能训练方法、要点及注意事项等；（5）有什么技能有助治疗；根据病人在不同阶段的特点和个体特征适时进行评估，及时满足其学习需要。2.设定教育目标：建立病人及家属的教育目标—我要教什么？（1）要求明确具体，可测量在一定时间内实现的，如一周内病人能掌握血压的测量方法等；（2）针对病人缺什么知识、什么技能，我们补什么；（3）针对病人需要纠正什么行为，如吸烟等；制定住院病人的教育目标的第一步骤是寻找病人想知道什么？希望得到什么？根据病人的学习能力和学习需求确定学习目标，由简到繁，循序渐进，分期进行。方法、要点及注意事项等；适应机体功能障碍（2）医疗制度改革对护理健康教育提出要求。三、健康教育对教育者的要求一、健康教育的概念：阅读指导：是指护士指导病人通过阅读健康手册和参考书以获得知识或巩固知识的方法。目的—提高生活自理能力，包括洗脸动作训练、更衣动作训练、洗澡动作训练、进食动作训练、排便训练等。主要包括讲述、讲解和讲演。方法、要点及注意事项等；病人的健康教育，就可节省6美元的医疗费用支出。（2）对病情诊断、治疗方法的了解；→确定教学目标（我要教什么）（1）强调病人的知情权；制定住院病人的教育目标的第一步骤是寻找病人想知道什么？希望得到什么？根据病人的学习能力和学习需求确定学习目标，由简到繁，循序渐进，分期进行。讲演---通常用于专题讲座。选择教育方法：制定教育计划---我用什么方法来教（知识灌输、行为2、护理健康教育面临医疗制度改革的挑战（3）医疗制度改革后护士角色和功能将发生改变。4.执行教育计划---我怎么教（1）创造轻松愉快的学习环境，灵活安排时间；（2）注意态度，保持中肯态度，认真倾听，保护病人的隐私；（3）掌握技巧，用通俗易懂的语言与病人沟通，突出重点，避免使用医学术语；（4）避免负性作用，介绍药物副作用、疾病严重程度等要把握尺度；（5）尽可能地让病人和家属参与教学活动；5、评价教育效果---病人学到什么？（1）过程评价：各种活动是否如期开展？病人参加情况？（2）近期效果评价：病人及家属的态度知识、信念、行为的改变情况；（3）远期效果评价：疾病的发生情况、健康状况的改善情况；健康教育步骤入院介绍：住院环境介绍、主管医生、责任护士、开水供应时间与次数、贵重物品的保管、卫生、陪伴、探视制度的宣传、吸烟区的位置等；的综合性服务；医疗体制改革，使人们形成预防比治疗更具有事半功倍的社会和经济效益的新观念。（1）从单纯的治疗服务转变向防治结合→确定教学目标（我要教什么）（4）避免负性作用，介绍药物副作