第页三上语文《每逢佳节倍思亲》教学设计第一课时教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《九月九日忆山东兄弟》。2、学会本课的10个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“兴致勃勃”造句。3、借助课文内容，理解诗句的意思，领会诗人身居外地在重阳佳节怀念亲人的思想感情。教学重点：1、理解课文内容及诗的含义。2、领会诗人王维浓浓的思乡之情。教学难点：1、会认会写并能理解本课的生字词。2、能有感情地吟诵古诗。教学预备：1、本课生字卡片。2、预备一首古典乐曲为配乐预备。教学工夫：两课时。教学过程：第一课时一、导入：1、背诗《鹿柴》。(留意背诗的节奏和进展)说话：《鹿柴》的作者是?(王维)你知道诗人王维吗?(生自在说：他是著名的山水田园诗人，还会画画;他少年丧父，母亲向佛，21岁考取进士……;王维十四岁就会写诗了;王维是太原人，师相机：太原在华山以东，所以是忆山东兄弟……)2、齐读课题;3、说话：“你知道农历九月初九是甚么节吗?”(重阳节)“重阳节是一个甚么样的节呢?”(生自在说：敬老节，小孩要为老人做重阳糕和寿桃。)4、小结：在这样一个合家团圆的节日里，诗人王维在哪里?在干甚么呢?二、读诗学文。1、自在读古诗《九月九日忆山东兄弟》。2、认读词语“茱萸”并说说它是甚么，有甚么意味作用。先生说。3、“你知道这首诗的意思吗?”“那怎样知道呢?”“学这首诗，我们有个更快的办法?”生说：前面的课文就告诉我们了。4、那我们就来读读课文吧。5、自在读课文。认读本课生字词。(读字卡;随字卡理解：每逢、扶老携幼、回忆;提出多音字：重)6、理解诗句：你能用本人的话或课文里的话来说说每句诗的意思吗?7、指名一句句依次说。重点：独、异乡的“异”、异客的“异”、倍。师相机板出重点字词的意思。三、领会作者的思乡之情。1、说话：课文里讲的这个故事，就是诗人王维写诗的缘由，你能感遭到他当时的心情吗?(怀念家乡)2、再读课文。带着思乡之情同桌一同再来读读这篇文章吧。3、指名分段读，教师用师生互评，先生评等评价方式指点先生读好课文，读出情感。指名读第一自然段，留意：不觉、已、两年了。突出独居工夫长。再指名读;全班齐读。师板书：独居长安指名读第二自然段，师生评议，领会重阳节的长安城是个甚么模样的?(哪些地方更容易让诗人怀念家乡?)再指名读，生领会。师板书：又到重阳指名读第三自然段，想一想诗人的心情?生自在说;引导先生重点领会诗人心里由回忆过去团圆时的欢乐而想到今天孤身一人的丢失。文章的省略号处开始转机。再指名读;生齐读。带着怀念之情齐读第四自然段。4、齐读全文，留意诗人心情的变化。四、情感升华，朗诵诗文。1、诗人“思绪万千”，带着这类情感再读古诗。生自在练习读;指名读;评议鼓励。2、再指名配乐读。配上古筝独奏《高山流水》。3、全班加动作配乐背诵。五、拓展练习：1、今天，我们作一项甚么作业呢?生自在说：背诗。说说诗意。为课文配图。学习本课方法，根据古诗编故事。2、师相机指点：我们可以把本人之前学过的古诗再背一背，想一想，查查它的作者，学着今天这一课，也来编一个故事。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态