人教PEP六年级上册Unit5Whatdoesshedo导学案（常用版）(可以直接使用，可编辑完整版资料，欢迎下载）Unit5Whatdoesshedo?第一课时导学案温馨寄语：Readingmakesafullman.（读书长见识。）学习内容（Learningcontents）：人教版六年级上册Unit5PartALet’slearnlet’sstartLet’ssingGroupwork学习目标（Learningaims）1．听懂、会说、正确读写单词：singer，writer，actress，actor，artist，TVreporter(本节学习重难点)2．能够运用主要句型询问某人的职业并作答“Whatdoesyourfather／motherdo?He's／She'sa…”(本节学习重难点)3.能对理想的职业提醒提问并作答“Whatareyougoingtobe?Iamgoingtobea/an…”4．能够听懂、会唱歌曲“MyFamily”。知识链接：(Knowledgelinks)冠词a和an的用法：a和an都表示一个（条，只…）.在以辅音开头的名词前用a，例如apen,acomputer;在以元音开头的名词前用an，例如anapple,anorange,anice-cream,anegg等等。单词what的简介：what是一个特殊疑问词，常用来对事情事物进行询问，例如：Whatareyougoingtodoontheweekend?I’mgoingtovisitmygrandparents.在本节的学习中，what还有另外一种用法，主要对职业进行提问。动词变职业名词的方法：有的动词末尾加e或er，就变成了相应的名词。加er如teach—teacher;clean—cleaner;加r的有write—writer;dance—dancer.学习指导（Learningguide）1.自主学习短语singer，writer，actress，actor，artist，TVreporter（试读，试翻译，可以借助单词表，并试总结这些名词的变化规则）2.听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写)3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）自主学习（Self-learning）1.你能填写下面的空白吗？请仿照例子填空。（课本56页，独立完成，寻找规律。）2.你能正确读出下面的单词吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）singer()writer()actress()actor()artist()TVreporter()3.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？请写出来吧！Whatdoesyourmotherdo?She'sateacher.____________________________________________________________.Whatareyougoingtodo?Iamgoingtobeanartist.____________________________________________________________.合作探究(Groupwork)1.你能正确读出下面的单词吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)singerwriteractressactorartistTVreporter小组内自由读。小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。自由背单词字母组合，小组内默写对改单词。你找到动词变名词的规律了吗？和你的组员们讨论一下吧！(小组内讨论交流，组员间相互补充)3.你能用英语写出下面的句子吗？(1)你爸爸是干什么的？他是一位电视台记者。_____________________________________________________(2)你妈妈是干什么的？她是一名女演员。____________________________________________________4.你会唱吗？（课本66页，播放歌曲“Myfamily”,试着跟唱。）小组展示(Groupshow)对合作探究中的四个问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学会了____________________________________________________.巩固延伸(Consolidationandextension)1.冠词a/an填空：(1)I’msinger.(2)Heisactor.(3)Mymothe