探究推理判定三角形全等的方法实例数学与生活密不可分教学目标：1掌握‘‘边边边’’判定三角形全等的方法2利用三角形全等的判定方法解决较为简单的问题3提高推理能力，初步形成逻辑思维教学重点:探索运用“边边边”判定三角形全等的方法.教学难点:合理运用三角形全等的判定解决实际问题.教学过程：1创设问题，引入新课2实践探究，获得新知3结合实际，应用反馈4归纳小结，深化目标教学过程：教学过程：只满足一个条件只满足两个条件满足三个条件A＇AA三角形稳定性:3结合实际，应用反馈三边对应相等的两个三角形全等．简写成“边边边”或“SSS”。如下图△ABC是一个钢架，AB＝AC，AD是连接点A与BC中点D的支架，求证△ABD≌△ACD．如图四边形ABCD中，AB＝CD，AD＝BC，你能把四边形ABCD分成两个相互全等的三角形吗?你有几种方法?你能证明你的方法吗?试一试．教学过程：如图四边形ABCD中，AB＝CD，AD＝BC，你能把四边形ABCD分成两个相互全等的三角形吗?你有几种方法?你能证明你的方法吗?试一试．谢谢