为了能提高教学效率，我在教学方法和学法方面下了一番功夫。这节课的教学方法主要是朗读感悟法:结合本课的语言特色,以读代讲,以读促学,通过自读自悟,边读边想像,生生评读师生评读等多种方式让学生在读中"思考",在读中"感悟"。在学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。我尽量做到少而精，这篇课文在设计上着眼于引导学生把握《举手的秘密》的主要内容，鼓励学生进行个性化、创造性的阅读。比如：自由读、同桌读、品读，把自己最喜欢的部分读给同学们听，鼓励学生在品读中理解课文内容。在本课中努力培养了学生自主、合作、探究的学习能力。引导学生利用生活经验和课文之源进行联想主想象，写出自己的读后感。在今后的教学中，我要因文而异，从课文中多多提炼好词佳句和典型的语言，落实好语文基础知识，不断提高学生语言的综合运用能力，不断提高语文教学水平。