主要内容1.1多媒体服务转型从“视听阅览”到“基于学术需求的数字多媒体服务”（续）基于学术需求的数字多媒体服务：定位：重点应该是教学辅助，包括各学科学习参考类的多媒体资源提供、多媒体教学课件制作相关的素材积累、多媒体技术支持等目标：以本校的教学科研为基础，结合学校信息素质教育、文化生活需求，构建对音频、视频、图像等多媒体资源的采集、加工整理、管理存储、读者服务在内的一体化数字多媒体服务从“MediaCenter”到“MediaCommons”借鉴IC的服务理念：InformationCommons：信息共享空间、信息公共空间、信息共用基础设施、资讯坊……IC是一个经过特别设计、确保开放存取的一站式服务设施和协作学习环境，它整合使用方便的互联网络、功能完善的计算机软硬件设施以及内容丰富的知识库资源(包括印刷型、数字化和多媒体等各种形式)，在技能熟练的图书馆参考咨询员、计算机专家、多媒体工作者和指导教师的共同支持下，培育读者信息素养，促进读者学习、交流、协作和研究。从“MediaCenter”到“MediaCommons”（续）MC的服务理念：强调一站式服务：不仅仅是资源，还包括设施、技术、咨询和培训服务强调协作学习环境学术性原则以为用户服务、为教学科研服务为根本宗旨，收藏有较高文化学术价值的多媒体资源，逐步建立学术性和特色化的多媒体馆藏数字化服务数字多媒体资源在线点播和数字化服务流程主要内容物理构成：可伸缩的多媒体学习中心促进小组研究的多媒体研讨室指导读者利用资源和提高研究技能的咨询区帮助读者开发数字作品的多媒体制作室……资源构成：多媒体资源（印刷资源、模拟和数字多媒体）、多媒体服务设施（扫描打印设备、微机、在线通讯工具、软件……）人员构成多媒体服务咨询、多媒体技术支持、培训专家……无所不在(ubiquity)：每一台计算机都有相同的界面，使用同样的软件和多媒体资源适应性(utility)：旨在适应各种用户的需求伸缩性(flexibility)：适应环境变化和技术发展的需要群体性(community)：提供一个舒适的共同合作空间2.3MC的功能2.4代表性MC介绍主要内容3.1北大图书馆MC的历史1_开放舒适的环境布局多媒体学习中心：可以检索、浏览和在线播放各类多媒体资料视听欣赏区：可以欣赏音乐、收看电视节目多媒体研讨室：进行多媒体教学、研讨和协作学习视听教室：承担学校影视、音乐公选课；提供电影、音乐集中放映和会议、讲座、培训、小型演出等2_一站式的服务实施：一站式检索和点播服务各类型多媒体资源可整合检索、浏览和播放：不同载体形式（如录像带、磁带、DVD、VCD、CD、在线资源）和不同数字格式（如RM、MPEG2、WMA、MP3等）的多媒体资源可统一检索、浏览，用同一播放器播放。多媒体和文本资源可实现统一浏览和检索：多媒体资源可以和其他学术资源进行统一的浏览和检索，可以在图书馆主页－学科导航中同时浏览文本及多媒体资源，也可以在图书馆主页－全文统一检索系统中同时检索文本及多媒体资源。2_一站式的服务实施：一站式软硬件设施（拟提供中），包括：编辑制作工作站；扫描仪、放像机等前端设备；打印机、刻录机等输出设备；平面媒体和动态媒体编辑软件、采集软件等多媒体素材库支持读者完成多媒体作业、制作自己的多媒体作品等3_协作学习的空间提供专门的协作学习或研讨的空间多媒体学习中心等区域也以灵活的座位布局支持用户的协同学习1_资源建设－采访渠道采购：多方收集多媒体学术资源信息；增加多媒体在线学术资源的采购采集：拍摄北大学术讲座、采集制作学术报告和演讲等数字加工：加工本馆/校特色或珍稀的资源租用和交换：其他资源建设渠道：募集各类多媒体素材资料；建设多媒体特藏1_资源建设－建设成果－资源总量模拟媒体：10000余种，30000余件在线资源（含本馆数字化及外购资源）5000小时学术讲座/报告/节目；1500小时外语/计算机/考研课程；100000余万首音乐单曲……本地数据量：发布/服务数据3T1_资源建设－建设成果－资源分类统计学术讲座/报告：总量700个，增量150个/年，提供在线播放语言学习：总量近1000种，增量100种/年，现在提供转录服务，很快提供MP3点播或复制（含配套书的电子版阅读）电影：约7000部，增量500部/年，提供近线和在线播放戏曲：总量300多部，增量200部/年，提供近线和在线播放1_资源建设－建设成果－资源分类统计（续）学习参考：总量近400种，增量300种/年，提供离线自助播放音乐：总量近300种，提供近线和在线播放节目：50多个，增量100个/年，提供离线自助播放其他：在线多媒体资源库新东方网络课程数据库