http://cooco.net.cn永久免费在线组卷课件教案下载无需注册和点数http://cooco.net.cn永久免费在线组卷课件教案下载无需注册和点数数量、位置的变化４.１数量的变化[教学目标]1．会用表格、图形或数学式子记录、描绘或表示变化的数量；2．能根据图表所提供的信息，探索数量变化的某些联系．此外，通过探索活动，感受生活中处处有变化的数量关系，并且这些变化的数量之间往往有必然的联系；感受用变化的观点分析数字信息的重要意义．[教学过程(第一课时)]1．情境创设提供了两张表格，以引导先生挖掘其中包含的信息，做出合乎情理的判断．情境简单，内涵丰富．两张表格既相互独立又有关联：．在研讨GDP及其增长速度的变化以后，根据[课程资源]提供的材料，向先生展现1981、1989、1996年我国GDP增长率，让先生对照比较贺奶奶家的收支和我国GDP增长率变化间关系，感受家庭经济生活的变化与国民经济发展的关系，感受不同问题中变化的数量有时也有必然的联系，学会全面地观察问题、分析问题．此外，本素材还具有激发先生爱国热情的教育价值．2．探索活动(1)对一组数据的认识，往往是多方面的，因而先生在“根据数据，说出46年来贺奶奶家生活的变化”时，先生发表的见解会不尽分歧，只需言之有理即可．例如：收入越来越多，生活越来越好．收入与收入不断添加，日子超出越好．结余越来越多，生活越来越好，收入占收入的比重不断减小，日子超出越好。(2)鼓励先生用表格说明贺奶奶家的生活越来越好．例如在原表格上添加两行：一行是逐年的收入与收入之比：0.82，0.64，0.42，0.51，0.45，0.62．另一行是逐年的结余额(元)：172.94，564.39，2632.46，7239.19，16894.94，16015.58．(3)对于GDP总量及增长速度表，如果先生得到以下信息，都该当给予肯定，给予鼓励：GDP总量逐年添加；GDP增长速度稳中有升；国家经济发展状态良好；GDP增长速度的众数是8％；GDP平均增长速度约为8.4％．3．数学实验热水冷却的实验，不仅要引导先生观察与记录数据，更要对数据进行分析与思考，探讨变化的数量之间的关系．本实验最直接的结论是两个卡通人的结论，可以根据教学班的具体情况，要求先生进一步说出降温速度的变化规律，画出水温随时间变化而变化的示意图．可以在课前将水烧开，也能够直接用保温瓶中的热水进行试验．