课堂互动探究案3植物细胞工程考点一植物组织培养技术任务驱动·探究突破任务1脱分化和再分化的比较比较内容脱分化再分化过程外植体→愈伤组织________→幼苗形成体特点排列疏松、不定形的薄壁组织团块分化出________需要条件①离体②适宜的营养③____________________的比例适中④________光照①________②适宜的营养③生长素与细胞分裂素的比例高(低)诱导生根(生芽)④光照任务2植物组织培养过程中生长素和细胞分裂素的比值和效果生长素与细胞分裂素的比值作用效果高时有利于根的分化，抑制芽的形成低时有利于芽的分化，抑制根的形成适中时促进愈伤组织形成易错提醒植物组织培养的注意事项(1)无菌植物组织培养成功的关键是避免微生物的污染，所有实验用具要严格灭菌，接种过程进行严格的无菌操作。(2)取材外植体的遗传特征、取材位置都会影响愈伤组织的再分化能力。(3)培养基中必须含有植物生长发育所需要的全部营养物质，其中生长素和细胞分裂素用量的比例对器官的生成起决定作用。(4)培养试管苗的顺序，要先进行生芽培养，再进行生根培养，试管苗培养要在光照条件下进行。任务3植物组织培养与植物细胞培养的比较比较项目植物组织培养植物细胞培养利用原理__________________培养基________培养基________培养基培养对象离体的植物器官、组织、细胞或原生质体由愈伤组织分散得到的悬浮细胞培养过程外植体→________→________→芽、根→植物幼苗________→分散成悬浮细胞→继代培养→细胞代谢产物培养目的植物幼苗细胞的代谢产物二者关系植物________培养是植物________培养的基础；它们都属于植物细胞工程的范畴考向分类·对点落实考向一植物组织培养的原理和过程1.某课外活动小组获得了一株性状优良的结球生菜，并利用植物组织培养技术对其进行快速繁殖。下列有关叙述正确的是()A．使用体积分数为95%的酒精对外植体进行消毒B．为保持结球生菜的优良遗传性状，应选用花粉进行培养C．在诱导生根时，培养基中应提高细胞分裂素的比例和用量D．经再分化产生的不定芽可经人工薄膜包装制成人工种子2．[2022·岳阳模拟]如图表示用某二倍体植株进行植物组织培养的过程，下列说法错误的是()①脱分化②再分化③―→④A．②是一团有特定结构和功能的薄壁细胞，它的分化程度最低B．②→③的再分化过程中，生长素与细胞分裂素比值高时，有利于生根C．该技术可用于培育出无病毒植株D．①→②的实质是使①的细胞恢复分裂能力考向二植物组织培养技术综合考查3.[高考改编题]下列有关细胞工程的叙述，正确的是()A．PEG是促细胞融合剂，可直接诱导植物细胞融合B．用原生质体制备人工种子，要防止细胞破裂C．骨髓瘤细胞经免疫处理，可直接获得单克隆抗体D．核移植克隆的动物，其线粒体DNA来自供卵母体4．(不定项选择)在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中，需要()A．用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞B．用选择培养基筛选导入目的基因的细胞C．用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生质体融合D．用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽5．[经典高考]为了探究6BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在MS培养基中加入6BA和IAA，配制成四种培养基(见下表)，灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率(m)，以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n)，结果如下表：培养基编号浓度/(mg·L－1)m/%n/个6BAIAA10.5076.73.120.177.46.130.266.75.340.560.05.0回答下列问题：(1)按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为__________和__________两类。上述培养基中，6BA属于__________类生长调节剂。(2)在该实验中，自变量是__________，因变量是____________________，自变量的取值范围是__________。(3)从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是__________号培养基。(4)为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入__________(填“6BA”或“IAA”)。考点二植物体细胞杂交技术及植物细胞工程的应用任务驱动·探究突破任务1比较植物组织培养与植物体细胞杂交的区别与联系名称植物组织培养植物体细胞杂交原理____________细胞膜的流动性和细胞的全能性过程离体的植物器官、组织或细胞↓脱分化________↓再分化